细节决定成功,点滴铸就辉煌。

  • 1、生命正因为风雨而变得精彩。
  • 2、关爱每一个幼儿,他们的成长是我最大的快乐!

  • 3、首先做研究者,其次才做管理者。
  • 4、努力把自己当成一个孩子。
  • 5、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;
  • 在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 6、在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 7、用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。
  • 8、传来传去的快乐我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。
  • 9、传来传去的快乐我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。
  • 10、生命正因为风雨而变得精彩。
  • 11、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 12、跟蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  • 13、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
  • 14、踏踏实实工作,认认真真育人。
  • 15、让我们用自己的行跟自己的心去教育我们的孩子。
  • 16、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
  • 17、努力把自己当成一个幼儿。
  • 用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。
  • 18、用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。
  • 19、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。
  • 20、立足三尺讲台,塑造无悔人生。
  • 21、生命在于成长,愿跟小朋友们共同成长。
  • 22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  • 23、配合老师们工作,照顾好全园的孩子,是我自身职责。
  • 24、喜欢幼儿,善待幼儿。
  • 25、用心关注幼儿,用心接纳幼儿,用心体会幼儿。
  • 26、谁爱幼儿,幼儿就爱她;只有爱幼儿的人,她才能教育幼儿。
  • 27、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育
  • 28、尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
  • 29、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
  • 用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
  • 30、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
  • 31、传来传去的快乐我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。
  • 32、让我们一起为幼儿撑起一片纯净的蓝天,为幼儿开辟一块快乐的土地。

  • 33、大家齐努力,科技教育盛开花。
  • 34、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。
  • 35、在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 36、大家齐努力,科技教育盛开花。
  • 37、关爱每一个幼儿,他们的成长是我最大的快乐!
  • 38、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
  • 39、教师的微笑,是一座桥:拉近孩子的距离;是一阵风儿:带走孩子的胆怯。
  • 40、将快乐传递给每一个幼儿,让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
  • 41、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

    42、为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  • 43、很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。
  • 44、努力把自己当成一个幼儿。
  • 45、要做幼儿的老师,先做幼儿的朋友。
  • 46、孩子像花儿,需要用爱心、耐心培育。
  • 47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 48、教师总是期望学生将来超过自我。
  • 49、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
  • 50、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动;
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