电子教案|部编版小学语文五年级下册课文21《杨氏之子》教学设计
2023-05-10 10:22:40
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- 1、同学们,上节课我们认真制订了小组活动计划,大家也按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由回答)下面就让我们一起去领略字谜的神奇吧。
- 2、小学数学公式与数量关系汇总
- 3、生她讲笑话的题材都源于生活，让人感到很亲切，很想笑，就好像自己的生活里也有这些事一样。
- 4、笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。
- 5、生讲笑话不要讲得太快，要把每个字都说清楚。(生黑板写：不要太快)
6、这是一个团结、奋进的班集体。28个善解人意的女孩、25个热情洋溢的男孩和9名责任心极强的任课老师，共同组成了这个温馨和睦的大家庭。在老师们的关爱下，53颗纯真的童心，铭记着“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”的班训，像棵棵幼苗，吮吸甘露茁壮成长；如只只雏鹰，迎着朝阳展翅翱翔。
- 7、生(2)评价：笑话挺好笑的，但语气太平淡了，人物没有分清所以显得不那么好笑。引导：有什么建议吗？生：比如大爷语气更像老人一点。
- 8、查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。
- 9、生可以跟爸爸妈妈有关的。
- 10、教育要遵循人的自然发展规律
- 11、小学生读《水浒传》笔记(含文学常识题)
- 12、吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
- 13、面对不同场合，我们又该如何介绍自己呢？今天让我们一起走进第七单元的口语交际——自我介绍。(板书：自我介绍)
- 14、男生带着女友散步，路过餐馆。女友赞叹道：真香啊！囊中羞涩的男生很绅士的说：如果你喜欢，我们再从饭馆门前走一次。
- 15、综合性学习：遨游汉字王国
16、其他小组的同学进行评价。
- 17、一组出题,其他组成员抢答。
- 18、引导：你觉得他这个笑话选的怎么样？
- 19、高中丨高一高二高三"重要事件表"及各科重要提醒！
- 20、生讲笑话不要讲得太快，要把每个字都说清楚。(生黑板写：不要太快)
- 21、儿子十岁，上小学三年级。某日做家庭作业，需用“一会儿。。。一会儿”造句。
- 22、在上述交流的基础上，教师可以启发学生想一想，生活中还有哪些情况需要自我介绍，又要怎样进行应变？比如，如果学生选择“应聘班级联欢会”，主持人到同学家去玩，像同学的家人做自我介绍，教师可以点名第一个心情寄语应聘校报小记者，属于同类型话题，第二个新情境与“新转来的同学”属于同类型话题，让学生学会举一反更容易确认新情境的交际对象、交际目的和交际要点。
- 23、生今天我给大家讲个笑话：有一天，老师靠在讲台上对大家讲：“同学们，大家要记住，说话前一定要三思，比如可以数到一百再说。”学生们争先恐后地数了起来，数啊数，最后不约而同地喊了起来：“100！老师！你的衣服着火了！！”(该生有动作有表情，底下学生齐笑)
- 24、分析笑话中的人物特点，使自己讲笑话更有表现力，更能引人发笑。
- 25、画一画：从三年级所学的单词中找至少20个单词并为其设计个性单词卡片。(可画在彩色卡纸上)
26、其实孩子们自己在互相提醒，在讲笑话或者听别人讲笑话的过程中，他们想到的这些点其实就是在进行口语交际的练习中能力的提升。
- 27、2020小学科学教师期末工作总结案例
- 28、老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。老师：果酱面包。小学生：老师，你猜错了。那是昨天吃的。
- 29、明天是光棍节，我谨代表中央棍委、中华棍联、国际棍协，向战斗在光棍第一线的光棍同志们，致以节日的问候和崇高的敬意！如果你已是双节棍，就当没说。
- 30、小组交流，选出代表
- 31、三课：要像白杨那样，坚强不屈，默默无闻，无私奉献，做一个新疆西部建设者。第四课：要学习青藏铁路建设者的那种不畏艰难，不向困难低头的精神。
- 32、小学生读《水浒传》笔记(含文学常识题)
- 33、生我们还可以把童话故事改编成笑话。
- 34、通过交流讨论，明确讲好笑话的要求。
- 35、我们班一共有50人，其中女生26人，男生24人。
36、好的，那笑话讲完了，谁来当第一个勇士，上台给我们展示一下你的笑话。同学在上面讲的时候同学们要认真听，不打断别人这是听得基本礼仪。板书：(听)
- 37、有很多人可能会认为，讲个笑话还要放在语文课上来学习吗？当然，能够给我们自己带来快乐，能够给别人带来快乐，能够给生活带来快乐，本身就是一个人与他人交际的很重要的能力。
- 38、公布答案:(1)日;(2)田;(3)立;(4)也;(5)休;(6)斗;(7)默。
- 39、师：根据黑板上的评价标准，谁来评价一下？
- 40、儿子十岁，上小学三年级。某日做家庭作业，需用“一会儿。。。一会儿”造句。
- 41、部编版五年级下册第1课《古诗三首》
- 42、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
- 43、学生代表上台讲笑话，其余学生按照要求进行评价。
- 44、生她讲笑话的题材都源于生活，让人感到很亲切，很想笑，就好像自己的生活里也有这些事一样。
- 45、生我们还可以把童话故事改编成笑话。
46、师：母亲的状况是在三次开花的事情中叙说的，是记事线索，由这两篇写人记事性散文可以看出其中的梳理叙事线索还有情感线索。下面就请根据我们刚才的发现，然后结合语文作业本的预学一和导学一的第一题，试着把这篇课文的脉络按照叙事线索和情感线索梳理出来。(学生梳理出课文的两条线索。)
- 47、部编版语文五年级下册第16课《田忌赛马》
- 48、生可以跟爸爸妈妈有关的。
- 49、生大家好，我今天来为你们讲一个笑话。我在公交车上扶老奶奶起来，我对老奶奶说：“奶奶，我来扶你起来吧。”老奶奶说：“你为什么要扶我起来，我坐在老人专座上，难道你还想坐不成？”(讲完有些冷场)
- 50、综合性学习：轻叩诗歌大门
- 51、本次活动内容丰富：溪口初中张建龙校长简短的致辞后，是两节同步课堂：菁才叶婷婷老师主教的教读课《背影》以及溪口韩若月老师主教的自读课《昆明的雨》；紧接着是两个备课组介绍两节课的备课磨课汇报；除了同步课堂，还有近1小时的同步教研：针对《作业本》的使用，两校教研组交互发言，分享教研智慧；最后是本次研讨活动的承办代表龙游教研员吴玲凤老师作总结发言。本次活动立足学科专题，探索互联网＋教研形式创新，既引领广大教师积极探索使用网络技术拓展教研空间，又在使用作业本助教助学的研究之道上启发思考。
- 52、“刚才居然有个人质问我为什么年纪轻轻不好好读书，真搞笑。”“那你是怎么回答的呢？”“我没有回答，直接撕票了。”
