其实这是思想的误区，历史上的古筝大师几乎全都是男性，筝的主要流派——河南派、山东派、客家派、潮州派，浙派，创始人都是男性。
2023-02-03 06:43:23
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- 1、2008年汶川大地震，西安余震厉害，她很害怕，怕见不到父母了。她父母也狠下心，没有把她接回来，让她坚持学习。她清楚记得，初二那年，老师带她去南京观看国内最高档次的“金钟奖”比赛。这一看，使范赛赛大开眼界。从此，在老师指导下，她有了人生目标，有了动力。她也要走上这个舞台拿大奖。初三开始，琴艺突飞猛进。
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- 3、鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。
- 4、却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》
- 5、学古筝的好处三：提高身体协调能力
- 6、这样没压力的学习，这样玩一样的学，孩子就不会失去兴趣。我曾经是坚定的兴趣派，就算让我儿子走音乐道路，我还不同意呢，这行业竞争多激烈啊！一入乐门深似海，没有超人般的意志，最后就是炮灰，谁会希望自己孩子冒着99%变炮灰的几率还要往上冲啊？所以那时的我觉得，让孩子就这么玩吧。既然非专业，何必那么认真。儿子启蒙老师也是兴趣派。
- 7、还多次在各大古筝艺术节开幕式、闭幕式以及在北京音乐厅《打开艺术之门》系列音乐会上担任独奏演出。她坦言，随着自己演奏技巧不断纯熟，现在在台上演奏时，特别享受每一次演出带来不一样的体会和触动。现在的自己会从观众的角度欣赏自己的演奏，想象观众会不会被音乐打动并与演奏者产生共鸣和遐想。
- 8、2017年5月14号荣受国家大剧院的邀请，参加“一带一路”国际合作高峰论坛的文艺晚会迎宾演出，为29位国家元首及夫人演奏了古筝经典名曲《高山流水》获得中央领导们的高度赞扬。
- 9、佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。——李白《春日行》
10、哀筝伤老大，华屋艳神仙。——杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》
- 11、女乐翩翩次第举，搊筝弹瑟鸣箜篌。——宋濂《天麦毒行》
- 12、病情分析：孩子在这个年龄，读书非常重要，家长的心情是可以理解的。但也不能操之过急，一定要认真分析孩子的情况，然后才能有针对性的教育。首先，要弄清她不爱学习的原因，到底是哪部功课遇到困难了，或者是不是在学校受到老师贩批评了。在她厌学的几门功课当中，找到一门她以前比较有兴趣的作为突破口，尽快把她挪下的功课弥补上去，一有进步立即表扬，让她不断树立信心，这样慢慢就会好的。指导意见：总之，建议对孩子以表扬为主，有一进步立即表扬，不断增加她对学习的信心，这样慢慢就好了。此外，充足的营养和睡眠也是必需的。不要因为功课差
- 13、她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。
- 14、对于琴童家长来说，我们免不了要在日常生活中跟孩子谈谈“琴”，聊聊学琴的那些事儿。但是，父母最好不要直奔主题，指出孩子这里弹得不好，那里需要改进。而是首先需要多跟孩子共情，表达对孩子的爱。
- 15、让成年人认清古筝的五个音区、21根弦并非易事，更何况是四五岁的小朋友。幼儿园老师在教学过程中，用幼儿生活中经常接触到的事物、易于理解的语言进行形象化讲解，把古筝的五个音区即倍低音、低音、中音、高音、倍高音分别比作爷爷的1(dao)、爸爸的1(dao)、妈妈的1(dao)、宝宝的1(dao)、小鸟的1(dao)，让孩子们一个月内迅速认识了21根弦。
- 16、唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。
- 17、二十世纪伟大的科学家爱因斯坦，从小性格内向，到了四五岁都不太会说话，一度被包括父母在内的所有人认定为“低能儿”！
- 18、谁怜旅愁荏苒。谩长门夜悄，锦筝弹怨。——张炎《解连环·孤雁》
- 19、朗朗鹍鸡弦，华堂夜多思。
20、它改变了孩子眼中的世界，提高孩子们的视界。
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- 22、她纤细而白皙的手指拨弄着七根琴弦，弹出一阵清婉流畅的琴声，仿佛汨汨流水，又带着淡淡的忧伤。
- 23、怎么说呢，慢慢的你会开始追求一些音乐上的……我在高中的时候就感觉到一些……去看演奏家演出，我会去感觉一种天然的东西，倒不是说从技巧上，我更会看它有没有给我一种美的感觉。乐曲是不是特别美，演奏的是不是特别美，我可能更注重这些，而不是看它具体的技巧怎么样。但一直没有一个这样的曲子能让我觉得……那会儿我就自己练，慢慢慢慢在找，希望能够达到一个……反正就是自己一直在努力吧，同样一个曲子，可以弹的更好听，能让欣赏的人有一个更好的感觉。这个也没有一个明确的目标，反正一直在做，在努力。
- 24、弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
- 25、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。
- 26、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
- 27、据美国著名的人类能力发展研究博士杜曼提出:“幼儿具有强烈的学习欲望与魔术般的吸收能力,越接近零岁这种欲望与能力就越强。”
- 28、花外神仙路，天边处士星，月下醉翁亭，听一曲何人玉筝。——张可久《梧叶儿·春日郊行长》
- 29、有一种力量，于潜移默化中影响人的思维，促成优秀性格的养成，其名“音乐”！
30、敲重点：花式鼓励，可以适当采用夸张手法
- 31、我为什么要让儿子学琴？
- 32、哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。——晏几道《菩萨蛮·哀筝一弄湘江曲》
- 33、鸣筝金栗柱，素手玉房前，欲得周郎顾，时时误拂弦。
- 34、筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。
- 35、获得免费古筝课程、琴谱、视频
- 36、何物使之然，羌笛与秦筝。——白居易《废琴》
- 37、孩子不爱练习是必然，不是偶然；
- 38、额外的特权如果你使用是奖励系统来试图纠正孩子的一个坏习惯，对于大一点的额孩子来说，奖励给他一定的特权是可以的
- 39、谢谢邀请：这美女，双手轻轻的舞动着古筝，微风吹过她的脸颊，扬起了她那柔柔的发丝，一声清脆的筝声与月色交汇，明亮的月光下，看得出她那满脸的喜悦，芊芊玉指在弦上熟练地来回舞动，美妙的筝声划破夜间的宁静，让人陶醉…………。
40、刚入门可以根据自身预算来选琴，一步到位买个品牌古筝固然最好。预算稍微低一些的，就要买个性价比高的，后期考虑再换琴，也是可以，但是最起码也要选个中等以上的。
- 41、感谢我的两位恩师著名古筝演奏家、教育家樊艺凤老师及著名古筝演奏家教育家中央音乐学院硕士生导师吉炜老师、感谢我的启蒙老师，感谢所有的老师，不管是专业上的，还是生活中的，只要是你们说过的，我都会铭记于心，因为一日为师，终生为父。
- 42、学古筝的孩子知识面更广
- 43、所以，找专业的老师来帮助孩子一起陪练就是一个科学的方法。
- 44、敲重点：花式鼓励，可以适当采用夸张手法
- 45、是啊，古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。
- 46、佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。——李白《春日行》
- 47、从小学习古筝接触音乐的孩子往往性格更好，更优雅，更知性，更有主见，更具有自信力，更加光芒四射。4+1快乐筝天下，来自未来的古筝教育，成就创造未来的筝童！
- 48、能让孩子们在紧张的学习中，劳逸结合、张弛有度；
- 49、她总是咯咯笑的像朵小花般。我知道她最喜欢妈妈坐在旁边的沙发上听她弹琴了。不管她弹得是好还是不好，我总是大声鼓励她、赞美她。没想到，因为古筝，我们的感情是越来越深了。
50、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵。
- 51、从乐器本身说起，音乐很感性，可是为了演奏如此感性的音乐，演奏家却要经过绝对理性训练，或者说，乐器是非常理性的。从老师开始要求上节拍器，开始抠每个小节，每个指法，开始认真对待每首曲子的时候，我就觉得，要学一门乐器，那一定是要严谨的，要认真对待的。我突然明白，之前音乐系毕业的朋友跟我说，孩子要是不能吃这个苦，就不要学乐器了，是多么中肯。但是孩子毕竟开始学了，而且他还是喜欢弹琴的，有了这个基础，我更坚定了让他继续学下去的信心，只要他没有失去想学的初心。只是需要在这个过程中逐渐克服自己的弱点，磨练意志。作为父母，
- 52、老师在教学过程中不是千篇一律，而是仔细观察每个孩子的不同性格特点，采取不同的教学方法，给予不同的锻炼机会。有些内向、不擅长表达的小朋友，老师就经常和她们谈心交流、鼓励她们勇敢、大胆地表达自己的想法；她还注重孩子们的心理健康，培养她们实事求是、助人为乐的良好品质。所以孩子们打心底里爱上老师、爱上古筝班。每当上课时，悠扬的古筝曲加上孩子们欢快的笑声连绵不断，一堂课快要结束时，小朋友们不免感慨，“时间好短呀，这么快就下课了，还想再弹一会呢”。中班的小朋友就能做到回家后自觉练琴，每天练琴已经成为孩子们的自觉行为。
- 53、歌停舞歇徘徊久，银筝独进纤纤手。——孙蕡《骊山老妓行》
- 54、春夜深怀香捧金橙，哀弦声断银筝，宝鼎沉香火冷。——张可久《天净沙·书怀二首香》
- 55、我为什么要让儿子学琴？
- 56、眨眼间，孩子学古筝已经一个半学期了，她是从四岁开始在幼儿园古筝班学起，现在对古筝兴趣盎然，总是时不时地哼唱起所弹的曲目谱子，每天能自觉坚持练琴，弹得《沧海一声笑》也是越来越娴熟。期间也带她体验过钢琴等其他乐器，相对于乐器零基础的小朋友，她很容易就能听进老师的指导，理解力、专注力与学古筝前相比有极大的提升，这期中蕴含着幼儿园古筝老师的大量心血和多年幼教经验的精华，原来她是这么一点一滴把小朋友们引入美妙的古筝天地中。
- 57、娇云容易飞，梦断知何处。
- 58、花外神仙路，天边处士星，月下醉翁亭，听一曲何人玉筝。——张可久《梧叶儿·春日郊行长》
