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2023-02-10 02:45:27
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- 1、暴雨过后清新的空气，弥漫了整个花园。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。
- 2、课文24《当世界年纪还小的时候》同步练习
- 3、蝉声阵阵：指夏天树上旳蝉鸣此起彼伏。
- 4、啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
- 5、天空中逐渐浮现出一颗颗大大小小的星星。不一会儿，大地、高山、田野、河流等等一切都跟着暗了下来。红彤彤的太阳逐渐落到地平线以下，只剩半个圆了。太阳把金色的余晖洒向了大地。落日的余晖渐渐退去了，只剩几缕微弱的光了。
- 6、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。
- 7、窗帘、地毯，一般都不会动啊，尤其是地毯。那咋办？找神助攻啊！
- 8、落日的余晖给大地披上了一件金灿灿的薄衣，此时的校园，更是美得不似人间！
9、大雨过后，天也亮开了，树叶比平时更加新绿，带着雨水珠的树叶，在清晨的微风中，一阵摇晃，水珠就像一阵骤雨似的落在松软的沙土上，花儿慢慢地抬起头，花上的水渍让花儿多了一丝娇弱。
- 10、考点清单、知识梳理填空带答案
- 11、啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！
- 12、【大雨中的花园静态描写】阳光明媚的一刻，如果你正巧经过一个
- 13、怎么获取配套视频练习等资料？
- 14、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。
- 15、(2)后台回复：自查表
- 16、课内阅读。(11分)
- 17、空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引类出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为一字形，一会儿成为S形，一会儿成为人字形……总之它们是变化千万。太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。
- 18、热不可耐：天气炎热，简直不可忍耐。
19、雨后的景色把美丽、干净的广州城，衬托得更加迷人。
- 20、雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。走在街上的人们都小心翼翼的，怕溅起的水花会打湿裤脚，更怕踏碎了水凼里的景致。
- 21、放学后的校园：放学后，刚刚还沸腾的校园渐渐恢复了平静。几个动作慢的同学正缓缓走出校园。只剩清洁工人在打扫卫生，保安人员在楼梯间巡视。最后随着一阵锁门声响起，校园静悄悄的，只有青葱的松柏依然挺立在路的两旁，守卫着校园。
- 22、暴雨过后，太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。
- 23、习作例文《我的朋友容容、小守门员和他的观众们》教学视频
- 24、“小满不下，黄梅偏少”，在小满节气到下一个芒种节气期间，降水进一步增多。对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。
- 25、课文22《小毛虫》同步练习
- 26、夏日午后，公园里人稀少，那些花啊，树啊都无精打采耷拉着脑袋，空气闷热闷热的，忽然一阵凉风刮来，天空乌云翻滾，人们还没来得及躲避，铜钱般大的雨点就打下来了，湖中溅起密集的水花，湖里的游船快速的向岸边划着，游客有的撑着伞，有的双手抱头急忙向凉亭跑，十多分钟过后，雨停了，人们走出凉亭，吸着雨后的清新空气，看着雨后公园里的美景，花儿的头抬起来了，艳色更艳了，小草更绿了………
- 27、夏天的雨，我喜欢你，你风姿多采，你温柔委婉，你仓促迷人，你把自己的一切都给了大地，给了人们。
- 28、桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。
29、(2)春人天真活泼不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
- 30、暴雨过后，小鱼儿把荷叶当作避雨伞，在水下快活地嬉戏，一切都是那么美妙。
- 31、落日的余晖给大地披上了一件金灿灿的薄衣，此时的校园，更是美得不似人间！
- 32、课文11《我是一只小虫子》同步练习
- 33、冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。
- 34、空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引类出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为一字形，一会儿成为S形，一会儿成为人字形……总之它们是变化千万。太阳公公露出了灿烂的笑容又恢复了往日的神采，天空中架出一座通往天外的七色彩虹桥。
- 35、时间：90分钟满分：100分
- 36、岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
- 37、单元复习练习及答案测试卷及答案
- 38、动态描写是记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体生动的运动形象的一种描写方法。静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动、具体的运动图像的一种书写方法。静态描写作用：这种描写是为客观事物本体造形，寄托作者的情感，为读者创造一个特定的运动形象，从而达到描写的目的。动态描写作用：动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，它往往与静态描写联系在一起，从不同的角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物运动感、生命力和变化感，克服图像的单调性，丰富图像的多样性，实现事物的更好表现
39、清华北大复旦招生宣传片曝光，看完哭了…孩子不想读书就给他看
- 40、昂头问客几时归，客道秋风落叶飞。
- 41、船夫的驾驶技术特别好中心①行船速度极快②无论多么拥挤也能挤过去③遇到极窄的地方也能平稳地穿过总说分述
- 42、一个小男孩背着大鲤鱼，撅着屁股，使劲拖住鲤鱼的胸鳍。望着他那专注的神情，我仿佛还听到了他那“吭唷吭唷”的号子声呢！左旁，还有一个天真烂漫的小女孩。她踮着脚尖，一只手拖着鲤鱼的背鳍，一只手向大家招手，好像在说：“这条大鲤鱼真重，你们快帮帮我们的忙吧！”
- 43、答案:afterschool或beoffschooladialogueafterschool
- 44、填空：(10分)
- 45、直直伫立在操场两侧的黑板树，总是陪伴着有许多孩子们足迹的草地，有时它低下头弯下腰与草地谈话，那像头发的树叶还会不经意地被风吹落呢！
- 46、回复(趣味合成词)，获取(308个趣味合成词+合成词自然拼读亲子游戏)
- 47、独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。放学后的校园显得非常的安静，就像一座公园一样。里面有很多很多的花草树木，看起来非常的幽静。同时，这个校园走在里面的话，有一种非常悠然自得的感觉。在这个里面可以完全的放松自己的心情，不需要想很多乱七八糟的事情。写作思路：以静写动把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。以动衬静即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态。
- 48、第4课《梅花魂》同步练习类文阅读
49、冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。
- 50、Binggo!赌五毛你猜对了——是“青桩”！
- 51、“咱的基地也正需要帮手呢。”爸爸点点头。
- 52、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》
- 53、认识“莺、拂“等11个生字，会写“诗，村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。
- 54、泥土中的种子最先听到的声音是()。
