少年喜书策,白首意未足。幽窗灯一点,乐处超五欲。

  • 1、顺境时容易发现朋友,逆境时就极其困难了。艾匹克蒂塔
  • 2、友谊之光像磷火,当四周漆黑之际最为显露。克伦威尔
  • 3、不餍饫以终日,不弃功于寸阴。
  • 4、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒

  • 5、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 山河不足重,重在遇知己。鲍溶
  • 6、山河不足重,重在遇知己。鲍溶
  • 7、节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也即等于延长了人的生命。
  • 8、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 9、时间,就象海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
  • 10、世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。希罗多德
  • 11、在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿
  • 12、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 13、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 14、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本

  • 15、愚者偏爱物质的珍贵;智者偏爱时间的价值。
  • 16、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要的。伊壁鸠鲁
  • 17、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。波兰谚语
  • 18、把友谊归结为利益的人,我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。西塞罗
  • 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 19、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 20、在所有的批评家中,最伟大,最正确,最天才的是时间。
  • 21、在所有的批语家中最伟大、最正确、最天才的是时间。
  • 22、不就利,不违害,不强交,不苟绝,惟有道者能之。王通
  • 23、自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者穷,怨天者无志。荀子
  • 24、迁延蹉跎,来日无多,二十丽姝,请来吻我,衰草枯杨,青春易过。

  • 25、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 26、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
  • 27、人家帮我,永志不忘,我帮人家,莫记心上。华罗庚
  • 28、有了朋友,生命才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整,不受时间侵蚀,也是为了朋友。罗曼·罗兰
  • 29、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 30、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
  • 31、光阴似箭催人老,日月如移越少年。
  • 用经济学的眼光来看,时间就是一种财富。
  • 32、用经济学的眼光来看,时间就是一种财富。
  • 33、世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。希罗多德
  • 34、时间能使隐藏的事物显露,也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

  • 35、在情谊方面,世界好像是一个小商贩,它只能把情谊零星地出售。罗曼·罗兰
  • 36、善于利用时间的人,永远找不到充裕的时间。
  • 37、人与人之间必须靠耐性来维持和谐,友谊有如一朵小花,必须靠双方小心的培育。佚名
  • 38、荒废时间等于荒废生命。
  • 39、真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而互相要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基
  • 40、交情不像蘑菇,在树林子里是找不到的;孩子!它是长在心里的。高尔基
  • 41、忠诚的朋友是千金难买的。塔西佗
  • 42、忘掉今天的人将被明天忘掉。
  • 43、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。高尔基
  • 44、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠,却要剥夺你的珍宝独立思考和对真理纯洁的爱!别林斯基

    盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
  • 45、盛年不再来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
  • 46、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。
  • 47、光阴可惜,譬诸逝水,当博览机要,以济功业。
  • 48、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 49、人生的大部份时间里,承诺同义词是束缚,奈何我们向往束缚。
  • 50、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标。
  • 51、友谊是天地问最可宝贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。邹韬奋
  • 52、惜时和勤奋不仅是天才的摇蓝,也是一切成就的母体。
  • 53、放弃时间的人,时间也放弃他。
  • 54、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

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