要用成功的经验解决问题;不要用自己的想法解决问题。

    1、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根

  • 2、健康的身体加上不好的记忆,会让我们活得更快乐。
  • 3、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。
  • 4、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 5、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 6、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 7、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 8、快乐就像香水,不是泼在别人身上,而是洒在自己身上。
  • 9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 11、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯

  • 12、既然痛苦是快乐的源泉,那又何苦为痛苦而悲伤。
  • 13、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 14、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 15、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 16、聪明人嘲笑傻瓜,傻瓜也嘲笑聪明人,双方会感到同等的快乐。
  • 17、家居的快乐,是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。
  • 18、与永远的快乐或地域里永远的沸油相比,六十年的考验算什么?
  • 19、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。
  • 20、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 所谓快乐,是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。

    21、所谓快乐,是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。

  • 22、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 23、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 24、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 25、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 26、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。
  • 27、数学的本质在於它的自由。康扥尔
  • 28、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 29、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 30、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。
  • 31、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德

  • 32、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 33、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 34、理想,能给天下不幸者以欢乐!
  • 35、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 36、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 37、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 38、如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。
  • 39、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 40、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 41、想得到快乐,就别让自己过得无精打采。

  • 42、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 43、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 44、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 45、天地无终极,人命若朝霞。曹植
  • 46、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 47、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 48、数学的本质在於它的自由。康扥尔
  • 49、工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。
  • 50、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。
  • 你能做到的,比想像的更多。

    51、你能做到的,比想像的更多。

  • 52、不论是多情的诗名、漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。
  • 53、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 54、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。
  • 55、自信是成功的第一秘诀。爱迪生
  • 56、保持快乐,你就会干得好,就更成功、更健康,对别人也就更仁慈。
  • 57、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 58、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 59、放荡功不遂,满盈身需灾。张咏
  • 60、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
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