那是成都郊外的一座小山，山里有一片无名的潭水,那里的夏天,一直印在我心上。
2023-05-09 05:58:01
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- 1、教学时通过开展多种形式的朗读，运用多种方法理解诗意，结合诗意谈感悟，背诵、默写古诗，对诗歌有了整体感悟和体会。学习体会了诗人的不同观察角度，发挥想象，感悟诗歌中蕴含的情感和道理。通过解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情的步骤培养学生自主合作，带着问题，由浅入深地学习理解诗句的能力，更有利于培养学生思维和解决问题的能力。
- 2、(设计意图：抓住描写景物词语，多种形式朗读，理解诗意，读好诗人对景物的观察，加深对诗句的理解。)
3、②物色词(物品名称+颜色构成)：
- 4、那些说它的光是借来的人
- 5、金灿灿茄子紫半灰半百合色
- 6、齐读课题，引发思考：猜猜看，这首诗会写什么？
- 7、共情朗读：多么美丽的江景图啊，我们想象画面，用情朗读。
- 8、那娇艳的花朵上，闪动着颗晶莹的珍珠，一颗、两颗……啊！像夜空璀璨的繁星。
- 9、惠州郭影强10:08:37
- 10、雨后的午后，舒适，惬意，下了班，找个环境舒服的地方，吃个晚餐，慢悠悠的吃，真是美滋滋……
- 11、练习捡几粒玫瑰花放入杯中，开水冲泡，浓郁的花香弥漫开来。悠闲地饮着玫瑰花茶，花香在口中悠悠荡开。我想象着玫瑰花开的模样。当早晨第一缕阳光投射花枝，玫瑰自睡梦中醒来，周围残留着淡淡的雾气，绿色的枝叶掩映着娇艳的蓓蕾，花蕾重重包裹。像紧闭红唇的美人儿不肯吐露半分心事，红唇上露珠流连，莹莹剔透。是美人昨夜醉了葡萄酒吗？真想把她拥入怀中，尝一下葡萄酒的味道，淡淡的凉意中一定带着甜甜的味道吧？醉了看花人，只是我不敢唐突佳人，只能细细的端详。
- 12、“月亮，梅花，醋啊，蒟蒻啊，一天又过去了。”
13、◊夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
- 14、在括号里填上合适的词。
- 15、没有人可以去左右你的人生，因为活着，就是最大的幸福。看似容易，其实不简单。守着一生平凡，却不甘平淡；总想活得无可替代，却有那么多的有所期待。缘分变幻，总是看不到真情实感；世态炎凉，总是读不懂人情冷暖。
- 16、露珠不见了的科学道理：这是物理现象，露珠在太阳光的照射下，遇热蒸发消失，这是汽化现象(蒸发)。
- 17、学生“恐怖字体”走红，老师批完卷后浑身不适，家长：中高考吃大亏
- 18、预设梅花不及雪花的三分晶莹洁白。
- 19、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。
- 20、如果你爱一个男人，就请铭记他只是个男人，你欣然享受他的呵护关爱，就得承受他的不修边幅，你既然接受他的热情似火，就得准备好面对沉默疏离，甚至冷若冰霜。
- 21、找出文中表示颜色的词语写下来。
- 22、“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用来描写人的，这里用了拟人的手法来描写海底动物发出的声音和有些贝类的活动方式，读起来让人感到新奇、有趣，产生亲切感。在说明文中，也叫打比方的说明方法，不仅突出了事物的特点，还增强了说明的形象性和生动性。
23、一粒麦子若落在地上，会结出很多子粒来。是什么意思？一粒麦种落到地上成长丰收就会收获一束麦子啊应该也可以比喻有付出就会有收获吧
- 24、学习古诗《题西林壁》《雪梅》
- 25、开展实践活动，进行连续观察，关注观察对象的变化，做好观察记录，也可让学生运用以学会的写日记方法，在写观察记录基础上，完成日记。
- 26、惠州郭影强21:30:26
- 27、竹久梦二有著名的山茶花图案，底色和花色各种变化搭配，似乎就是把碧梧桐的俳意以及子规的解读作了视觉呈现。现在在日本，到处都可以买到梦二山茶花图样的各种风吕敷(包袱皮)，手绢、茶席什么的，我就买了好几种。
- 28、预设太阳落在江面上，江水一半是红色的，一半是青色的。
- 29、共情朗读：多么美丽的江景图啊，我们想象画面，用情朗读。
- 30、但这不妨碍，它站在那里，
- 31、晶莹的露珠是快乐的。你看！它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上；你瞧！它们滚着，跳着，渐渐地变小；你听！当植物们纷纷感谢露珠的时候，露珠们却笑着说：“我奉献，我快乐！”接着，用自己甘甜的乳汁，牺牲给植物们。
- 32、差：chā(差异)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差)
33、一粒麦子若落在地上，会结出很多子粒来。是什么意思？一粒麦种落到地上成长丰收就会收获一束麦子啊应该也可以比喻有付出就会有收获吧
- 34、板书：(题西林壁苏轼雪梅卢钺)
- 35、检素不获展，厌厌竟良月。
- 36、齐读课题，引发思考：猜猜看，这首诗会写什么？
- 37、为什么到了春天，人们会对细小的鸟足充满了温柔的怜悯？是不是跟农人的下田春耕有关？冰冷的水中，赤足而下，播种稻秧，无需亲身经历也觉得艰辛苦寒。
- 38、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。
- 39、雨后的植物艳丽着或浓、或淡的春色，树木摇曳生姿、树影婆娑，柔和春日的阳光，普照着大地，像是绘画出一幅美丽的雨后春景图。
- 40、初中数学预习，每日分享数学同步预习资料、习题训练、单元汇总、测试试卷等，为更多中考生提供有价值的数学学习指导、备考技巧和中考资讯。
- 41、早晨，在田间野外，我们总是会发现树叶、草丛上有许多晶莹的小水珠，这就是露珠。类似这种露珠一年四季都会出现，只是秋季偏多。那么，这是怎么形成的呢？晴朗的夜间，地面热量会散失得很快，气温也会迅速下降。温度降低，空气中所含的水汽就会附着在草上、树叶上，凝结成小小的水珠，也就是露珠。一般情况下，露珠在大气较为稳定、天空晴朗少云的天气中才能形成。如果夜间天空有云，地上散发的热量就会碰到云层，被返回一部分。而被云层吸收的热量也会再次散射到地面，这样，散热不快，气温就很难下降，露珠也很难形成。
- 42、有一年夏天，森林里的情况突然变了。天上也不下雨了，小溪从哗哗流水到底谁没有。但是，动物们并不怕，因为动物天气预报预测，今年夏天应该就有干旱。加上动物们根据预测，在春天就采集了足够的水和食物。所以，也没什么大惊小怪的。
43、惠州郭影强19:30:43
- 44、◎不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。原指不经历危险的境地，就不能获得成功。现在比喻不经过艰苦实践就不能取得重大成就。
- 45、雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。
- 46、指名读诗，相机指导“瑟”是平舌音，“降”是多音字。
- 47、练习051触摸美好。想起多年以前，孩子刚刚出生不久，肉嘟嘟的小脸，肉嘟嘟的小屁屁。摸起来就如同刚刚剥了壳的蛋，剔透而有光泽。同事小徐来看孩子，她摸摸小宝的小PP，又摸了摸自己因为青春痘而有些坑洼不平的脸，然后感慨地说：如果这些肉肉长在我脸上该有多好啊！害得我“扑”的一口把水喷得老远......是啊，人生之初，多么地美好，让人回味、回想、恨不得回到过去。。
- 48、学习古诗《题西林壁》《雪梅》
- 49、豆大的雨点落在绿油油的小草上。
- 50、差：chā(差异)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差)
- 51、动物和人类的关系十分密切。在仔细观察和查阅资料的过程中，一定会获得更多有关某种动物的知识。在加深了解的过程中，一定会使你产生某种情感：给你带来乐趣，让你更加喜爱，比如有了小狗的陪伴，不再感到孤单；动物的某种特点，让你收获某种精神，比如老黄牛勤勤恳恳、任劳任怨的精神，值得我们借鉴……
- 52、松尾芭蕉在《奥之细道》中写道，“汐越潮涌，湿鹤胫。海其凉矣。”与谢芜村作句，“晚风习习。水波溅击青鹭胫。”前者是静态的湿，后者是动态的溅。俳意中注重“轻妙”，灵光一现，瞬息捕捉。轻妙似乎特别适合春天，一切都崭新、纤细、柔和，而且清寒。
53、可能它们命名的是同一个事物
- 54、齐读课题，引发思考：猜猜看，这首诗会写什么？
- 55、清晨，经过共乐园旁，幽幽飘来香茅的清香。那是来自共乐园香薰园的香茅，长在一片泥沼地里，看着极其朴素，远看去只见一丛丛细长的绿叶。由于隔着一段路程，又赶着上班，只能是路过的瞬间，通过鼻子至大脑怡然一番。曾经翻译过澳洲自然疗法医师罗比·柴克的《香气与心灵》，她描述道自己经验中的香茅，有一种扩展的能量，能让人从一种处处受限的状态转化到自由拓展的状态，活出自己的梦想，实现生活的如意圆满。她把香茅和心灵宣言结合在一起，宣誓“世界可能的事情，我也可能实现。”持续的宣誓练习，能培养出正向的心理习惯。我想，头脑的记忆也算
- 56、(设计意图：抓住描写景物词语，多种形式朗读，理解诗意，读好诗人对景物的观察，加深对诗句的理解。)
- 57、★初步学习整合信息，介绍一种事物。通过查找资料、整合信息，写一篇介绍大熊猫的习作。
- 58、惠州郭影强21:30:26
- 59、在老旧的儿女已离开的院子里，
