真正的朋友是什么？真正的的朋友是把你看透了，还喜欢你、愿意和你成为朋友的人。
2023-03-15 18:54:52
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- 1、春梦随云散，飞花逐水流，寄言众儿女，何必觅闲愁!
- 2、不能实现梦想的人都有一个共通之处，那就是，想要一样东西，却怎么也不愿意为之付出。
- 3、(2)地点：沙湖道中谪居黄州的背景：(学生先讲，教师总结)王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被有些人将他以“谤讪新政”之罪弹劾入狱，这就是有名的“乌台诗案”。结果20多人受到牵连，苏轼差点被杀，最后被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。
- 4、流言这东西就是这样，你越是想撇清，必定越抹越黑。相反，若肯横下一颗心去，说一声是真的又怎么样？流言反而失去了传播的意义。
- 5、生风不见，风是黑的，衬托杜小康的恐惧。
6、理解三个典故，是理解浪漫主义手法、解决教学重点的一把钥匙。主要运用启发加比较法，着重培养同学的求异思维，以往谈到三个典故都是说它表明冤情之大，使誓愿合理，但我要引导同学通过三个典故之间的横向纵向的比较，看到冤情古已有之，部分时代，地位，性别，同样蒙冤，理解深层社会内涵；典故中的人物都没有积极的反抗，也是对窦娥抗争精神的衬托，对作品主题的深化。增强学生自主发现、分析探究问题的能力。同时为下面理解浪漫主义手法奠基。
- 7、不能实现梦想的人都有一个共通之处，那就是，想要一样东西，却怎么也不愿意为之付出。
- 8、而今天，我不得不说......
- 9、师：我们看这句话句式上有什么特点？
- 10、生如果杜小康能游泳的话，他可以在河里游泳戏水。
- 11、总结哈姆雷特人物性格(以学生自主回答为主)
- 12、如果爱情愿意，我可以不再出现，如果你愿意。
- 13、师：而现在杜小康已不再“小康”了，他成了什么？
- 14、生与世隔绝的地方。
- 15、师：他是在什么时候说的这句话？
16、如果情感和岁月可以轻易被抛弃丢入大海。那麽我愿意从此沉默在海底。
- 17、后来我们在一个班里，形影不离，如影随形。一把伞下总有两个身影；一张桌上总有两张笑脸；一本书后总有两对明眸。我被批评了，你幽默的话语让我破泣为笑；我求你帮忙，你调侃的接受让我感动不已。真想对你说，和你在一起好开心。可我依然沉默。
- 18、学生齐读整首词，初步把握词作内容和作者所抒发的情感
- 19、揣摩语言：上下文语境反复的语句舞台说明心理学分析
- 20、我们知道读剧本最关键是要培养现场感。因此在品位语言一环，我首先用创设情境法，学生朗读(滚绣球)，放映越剧片断。制造现场感，给同学身临其境的感觉。
- 21、师：是的，他成了“杜放鸭”了。这到底是为什么呢？那天早上，杜家到底发生了什么事情呢？我知道咱们9班有四个同学看过《草房子》，哪位来告诉大家原因。
- 22、师：你为什么这么肯定的认为是无奈？
- 23、B深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。
- 24、师：为什么是这个字先说出来呢？说明鸭下蛋这件事对他来说太重要了。他们只有卖了鸭蛋才能回到家；只有卖了鸭蛋才能继续上学。所以，看到鸭蛋先喊“蛋”，可见他内心的惊喜。他想让谁知道这件事呢？
- 25、爸爸妈妈，你们工作很忙，有时候甚至加班到12点。当我一个人在家，做完作业几乎是机械地揉了揉手臂，随后便是洗了洗，一个人往床上一躺。空荡荡的屋子在静悄悄的夜晚显得格外诡异。我闭上眼睛，努力地让自己睡着，却都是徒劳。
26、青春里，一直都习惯着去做个安静的孩子，一个人微笑，哭泣，睡觉，失落，时光总是漫长的，那些相见无言的日子，我用所有的沉默去弥补那一段时间的空白。
- 27、生：到达芦荡时，“吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来”，从这里可以看出他心里开始变平静了。
- 28、你只能折腾到在乎你的人，对于不在乎你的人，忘记了你的人，你的所作所为根本起不了任何作用。
- 29、细节探究主要突破教学目标，教学重点难点。
- 30、在客户畅谈时，销售就会取得进展。因此，客户说话时付，不要去打断他，自己说话时，要允许客户打断你。推销是一种沉默的艺术。
- 31、师：这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。小说中写道——
- 32、雨过天晴时(47——50)
- 33、师：让我们继续跟住杜小康，来感受他的孤独。孤独压得杜小康喘不过气来，但是，他面对孤独表现出的不会总是害怕，也不仅仅只是接受，或者消解，后来，他好像不再惧怕孤独了——当暴风雨来临的那个中午，成年的父亲几乎晕倒在地上，而还是一个孩子的他独自一人，冲进了暴风雨中，去挽救他们的鸭子。从中我们可以看出，此刻，他对孤独的态度起了什么变化？
- 34、师：让我们继续跟住杜小康，来感受他的孤独。孤独压得杜小康喘不过气来，但是，他面对孤独表现出的不会总是害怕，也不仅仅只是接受，或者消解，后来，他好像不再惧怕孤独了——当暴风雨来临的那个中午，成年的父亲几乎晕倒在地上，而还是一个孩子的他独自一人，冲进了暴风雨中，去挽救他们的鸭子。从中我们可以看出，此刻，他对孤独的态度起了什么变化？
- 35、我打破沉默的方法就是忘记自己，去倾听他人心底的沉默。
36、沉默就是力量。
- 37、教师示范性的提出有关《雷雨》和《雷雨》拓展而出的研究性的命题。如：A、《雷雨》的命名
- 38、公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。
- 39、一种痛彻心扉的感觉——
- 40、所谓的成熟，是沉默后遗留的张狂。所谓的张狂，是自嘲后微笑的弧度。
- 41、课堂练习，拓展延伸(一堂成功的语文课，应是“授之以渔”，并让学生及时有效地学以致用——为强化学生对赏析情景交融的方法的掌握，因此我就设置一道课堂练习题。让学生读李华的《春行即兴》赏析这首诗的情景交融)说板书(在教学过程中，我将形成以下的板书，这个板书可以帮助学生更完整的理解课文。)
- 42、没有可不可以，只有愿不愿意。
- 43、师：那说明杜小康原来是——恐慌的。(板书：恐慌)
- 44、布置作业将本词与其他“赤壁诗”作比较
- 45、就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么寥寥数人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。
46、揣摩语言：上下文语境反复的语句舞台说明心理学分析
- 47、短新闻两篇《别了不列颠尼亚》说课稿141
- 48、师：这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。小说中写道——
- 49、⑴在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆雷特与奥菲利娅的冲突？为什么？
- 50、流言这东西就是这样，你越是想撇清，必定越抹越黑。相反，若肯横下一颗心去，说一声是真的又怎么样？流言反而失去了传播的意义。
