您可记得：春堤上，柳荫下，那温情的呢喃，旖旎的梦幻……岁月带不走记忆，只会让我更加想念，时间并不可以冲淡一切，只会在我心里生根发芽，开出思念的花。
2023-02-03 11:51:02
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1、嘟嘟妈妈,切片和韭菜青椒一起炒超级好吃,还有加小米辣醋那些凉拌超级美味,吃完之后剩下的汤拌冷饭太好吃了
- 2、（五十）都结束了。
- 3、放手是一种解脱，到最后都会好过，请保留好这颗炽热至诚的心，留给最后真正懂你爱你的人。
- 4、不联系，不打扰，是我最后爱你的方式
- 5、一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
- 6、嘟嘟妈妈,切片和韭菜青椒一起炒超级好吃,还有加小米辣醋那些凉拌超级美味,吃完之后剩下的汤拌冷饭太好吃了
- 7、最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
- 8、心里正乱作一团，他竟调头走向了他的教室。
- 9、几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
- 10、几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
11、⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
- 12、运用了动作描写、神态描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
- 13、⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
- 14、文章最后有前71天的打卡学习内容总结，一起来回顾一下吧！每天做完题在文章最后“写留言”处写下你的做题次数或答题体验，让更多人见证你的进步！
- 15、频繁主动联系“越主动，越受伤。
- 16、3 孩子爱惜生命，天真善良。
- 17、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
- 18、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。
- 19、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
- 20、理解词语的语境义及作用
21、痛疼，伤心，谁都会有，生活的过程中，总有不幸，也总有伤心，就像日落，花衰，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，放开了，看淡了，慢慢就淡化了，只是，我们总是事后才明白。
- 22、线索：环环相扣，结构紧凑
- 23、⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
- 24、孔子这句话是本文中的点睛之笔，引孔子的话作结，更具有雄辩的力量！，再一次证明了，陋室不陋特点
- 25、理解词语的语境义及作用
- 26、春日游，杏花吹满头。——韦庄《思帝乡·春日游》
- 27、第5题考查古诗文默写，平均得分11分。前两题考查直接性默写，给出上句填出下句。这两题相对来说简单，学生都会默写，但是字写错得比较多。
- 28、插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
- 29、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
- 30、嘟嘟妈妈,切片和韭菜青椒一起炒超级好吃,还有加小米辣醋那些凉拌超级美味,吃完之后剩下的汤拌冷饭太好吃了
31、我们明明是情侣，可是我们的关系越来越尴尬，一个月能打的电话，一只手都能数出来，我不敢主动联系你，因为怕打扰你
- 32、表现了孩子坚定的信心，透出惹人喜爱的稚气。
- 33、最好买不到，这样就能让他一直陪我找下去……苦苦地煎熬着等了好多天。
- 34、你永远不会忘记，初见时他的惊为天人，你的踌躇眺望。
- 35、我也要学会 别人不联系我 我也不主动打扰别人 免得自作多情
- 36、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。
- 37、(2)这是他出门以来第一回真正感到(D)。
- 38、在改卷过程中大多数学生不能完整地答出答案。就这道题而言，①要表态，答出“能删去或不能删去”，再继续作答，很多学生因没有答出而错失1分。②是插叙，学生或错将叙述顺序认为补叙或倒叙；或者看不出叙述顺序将本段错认为承上启下的过渡段；或根本答不出这一点，直接对文段在内容上的作用进行了概括。③是要说明插叙的作用，分为两个要点即补充交代了相关内容，使得文章内容更加丰富。部分学生只是对文章进行大段概述，答案繁琐，不完整；大部分学生不能回答出使文章内容丰富，根据考情，学生只要答出其中一个要点就酌情给分。④在于回答出木屋是
- 39、第四句是表现了周恩来为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
- 40、特别喜欢这句话不是我不联系你 而是你给我的感觉 像是我在打扰你
41、例《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
- 42、(2)结合材料二中黄大年的事迹，完成对联。
- 43、上联为：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”杨国伟。
- 44、⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
- 45、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。
- 46、3(打卡第3天)文言文学习的核心不是技巧方法，而是字义和用法！
- 47、夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
- 48、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
- 49、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
- 50、孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
