宁愿站着死,不愿跪着生。

  • 1、——韩愈读书百遍,其义自见。
  • 2、——朱煮读书务在循序渐进。
  • 3、——高尔基使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

  • 4、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。康因
  • 5、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。苏霍姆林斯基
  • 素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。曾国藩
  • 6、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。曾国藩
  • 7、但使书种多,会有岁稔时。
  • 8、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
  • 9、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 10、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。程颢
  • 11、海量信息缺乏装订工具和装订方式,正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。
  • 12、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
  • 13、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。康因

  • 14、要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。华罗庚
  • 15、柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶。
  • 16、聪明在于学习,天才在于积累。华罗庚
  • 17、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。曾国藩
  • 郑板桥无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专??--《韬奋文集》加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
  • 18、郑板桥无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专??--《韬奋文集》加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
  • 19、帮助孩子修改他的作业。
  • 20、细节上养生:颠脚跟,提肛补肾法,预防性病(别人刚刚坐过的椅子不要直接一屁股坐上去),养正护元--小便时闭上眼睛,屏住呼吸,一直努力坚持到小便结束,可补益精气,强肾健腰。
  • 21、我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开。富斯德
  • 22、细节上养生:颠脚跟,提肛补肾法,预防性病(别人刚刚坐过的椅子不要直接一屁股坐上去),养正护元--小便时闭上眼睛,屏住呼吸,一直努力坚持到小便结束,可补益精气,强肾健腰。
  • 23、早知今日读书是,悔作从前任侠非。(唐)李欣

  • 24、凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。(元)许名奎
  • 25、书痴者文必工,艺痴者技必良。蒲松龄
  • 26、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 27、读万卷书,行万里路。刘彝
  • 28、如一些凭借职权贪污受贿者。
  • 29、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 书籍是人全人类的营养品。莎士比亚
  • 30、书籍是人全人类的营养品。莎士比亚
  • 31、学而时习之,不亦悦乎!孔丘
  • 32、【学生学什么】每个人一出生,就开始学习,婴儿时学吃奶,再大一点学走路,到了学龄前,就从幼儿园、小学、初中、高中、大学本科到研究生,一直都是在学校学习。
  • 33、问渠那得清如许,为有源头活水来。朱熹

  • 34、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。郭沫若
  • 35、她应该增进知识。对安托瓦内特来说,的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多,这会使她机灵些,让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。茨威格
  • 36、 ——郑玄读万卷书,行万里路。
  • 37、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
  • 38、——韩愈读书百遍,其义自见。
  • 39、——塞·翰逊读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
  • 40、——刘禹锡读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
  • 41、只有在人群中间,才能认识自己。德国
  • 问渠那得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 42、问渠那得清如许,为有源头活水来。朱熹
  • 43、只有在人群中间,才能认识自己。德国

  • 44、与肝胆人共事,无字句处读书。周恩来
  • 45、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯
  • 46、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东
  • 47、道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
  • 48、读书患不多,思义患不明。
  • 49、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东
  • 50、——泰戈尔聪明在于勤奋,天才在于积累。
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