父亲!对上帝,我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。

    1、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语

  • 2、In order to discover many things, you have to look for one thing only.
  • 3、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 4、聪明的人警告我说,生命只是一颗荷叶上的露珠。泰戈尔
  • 5、真理只有一个,它不在宗教中,而是在科学中。达·芬奇
  • 希望见诸行动是博爱,美好见诸行动是善良。乌纳穆诺
  • 6、希望见诸行动是博爱,美好见诸行动是善良。乌纳穆诺
  • 7、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 8、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
  • 9、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 10、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
  • 11、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

  • 12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 13、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 14、卓有成效的管理者善于用人之长。彼得·杜拉克
  • 15、神赋予我们恶的同时,也给我们征服恶的武器。托·卡莱尔
  • 16、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 17、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 18、在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。赫伯特
  • 虽然船在上面,水在下面,然而水仍是主人翁!裴多菲
  • 19、虽然船在上面,水在下面,然而水仍是主人翁!裴多菲
  • 20、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。玛丽·凯
  • 21、将合适的人请上车,不合适的人请下车。詹姆斯·柯林斯

  • 22、虽然船在上面,水在下面,然而水仍是主人翁!裴多菲
  • 23、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 24、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
  • 25、祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。聂鲁达
  • 26、任何一项劳动都是崇高的,崇高的事业只有劳动。托·卡莱尔
  • 27、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了**。但丁
  • 28、无论如何,一个人应永远保持有礼和穿着整齐。海登斯坦
  • 29、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 30、云把水倒在河的水杯里,它们自己却藏在远山之中。泰戈尔
  • 31、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫

    精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 32、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 33、有时一扇门虽然关上了,其余的门却是敞开的。塞万提斯
  • 34、不死就有生命,也就是说,有生命就有希望。塞万提斯
  • 35、赞扬戒律是一回事,遵守它则是另一外一回事。塞万提斯
  • 36、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 37、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 38、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 39、管理者需要的是一套判断标准,使他能做真正重要的事情,那就是有贡献的有成效的事。德鲁克
  • 40、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 41、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯

  • 42、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
  • 43、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。徐世明
  • 44、希望见诸行动是博爱,美好见诸行动是善良。乌纳穆诺
  • 21世纪,没有危机感是最大的危机。查德·帕斯卡尔
  • 45、21世纪,没有危机感是最大的危机。查德·帕斯卡尔
  • 46、云把水倒在河的水杯里,它们自己却藏在远山之中。泰戈尔
  • 47、月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给它自己。泰戈尔
  • 48、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 49、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 50、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 51、希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。普契尼

  • 52、在人类生活中,竞争心是具有重大意义的东西。普列姆昌德
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