李建文陈庆连丁素路曼曼
2023-05-08 11:25:06
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- 1、分析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题思想人手，分析标题揭示的思想内容。
- 2、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
- 3、所谓旅行，就是风尘仆仆地坐着摇摇晃晃的大巴，把自己从一个地方搬到另一个地方。
- 4、诗中运用了哪些意象?结合全诗分析意象在全诗中的作用。
5、周末游玩，阳光明媚，休闲好去处，很多家长带小朋友在这里玩!
- 6、他指着墙上的一个镜框，一个老太慈眉善目。我最欢吃她做的菜，特别鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。他眯着眼品着汤。她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？
- 7、某中学九年级(4)班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
- 8、总领全文点明主旨表达作者情感表明作者写作目的交代写作内容
- 9、郝大爷在家吗?我冲屋里喊。
- 10、散文阅读的一般方法
- 11、你是如何理解标题的？谈谈你的看法。
- 12、第8题，考查环境描写的作用。题干表述：文章第①段能够删除。首先要表态，细读文段结合内容作答。此外还要联系上下文。本题得分点是：
- 13、年中的光景，最惬意的莫过于春日，暖阳、和风、绿水、繁花、垂柳。约上朋友去踏青，边走边谈，暖暖的阳光洒在身上，微风迎面吹来，裹着淡淡的花香。
- 14、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
15、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。
- 16、①要注意把握正确的思想方法。即尽量客观地看待事物，实事求是地评价其作用和影响。注意运用辩证的观点，认识事物的本质、主流。
- 17、总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。
- 18、人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。
- 19、夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
- 20、难得陪儿子出去玩，很放松，人再忙，终究还是要回归家庭生活。
- 21、事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
- 22、人生的路上，我们都在奔跑，坚强这种东西，往往是逼出来的。
- 23、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
- 24、(3)哲理性语句的深层含义
25、D．捆扎(zā)镰刀(lián)胆怯(qiè)
- 26、怀古类——借景抒情、即事抒情
- 27、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
- 28、郝大爷在家吗?我冲屋里喊。
- 29、你是如何理解标题的？谈谈你的看法。
- 30、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
- 31、旅行的意义在于找到自己，而非浏览他人。
- 32、⑻在云南，山荼还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。
- 33、结合所在诗句分析该字的表达作用;
- 34、(21)时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
35、我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪；那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
- 36、你好！你目前的情况是焦虑的倾向，平时注意自己的心理状态特别重要，建议调整好自己的心态，积极主动地面对生活，学会自我缓解压力，多和身边的朋友们沟通交流，多参加户外活动，注意多休息，不要熬夜，养成好的生活习惯及睡眠作息时间，情绪要放松，不要过度的紧张，有需要及时联系我们，详情可及时点击咨询。
- 37、借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
- 38、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
- 39、c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
- 40、第11题考查情节叙述的理解能力，可以根据“摸叶子”相关段落内容分析人称、环境描写、段落情节关系等语文知识，绝大多数学生都能答出第一人称叙述及其作用，丢分现象主要原因是未能看出段落中环境描写对情节叙述的作用，同时忽略了段落情节之间的关系，即“哥给我洗脚”的情节与哥“摸叶子”情节之间的关系。本题仍有多数同学审题不清，错误判断为记叙顺序，情节概括等知识点而导致失分现象。
- 41、希望穆老师的回答能够帮助到你！?
- 42、散文阅读的一般方法
- 43、我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。
- 44、所谓旅行，就是风尘仆仆地坐着摇摇晃晃的大巴，把自己从一个地方搬到另一个地方。
45、分析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感。这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。
- 46、对于本题，我们应从内容、结构和主题上来进行分析，考前《阿干婶和她的猫》这篇文章中有考查到“老书记”的作用，讲解时可拿出来进行类比复习。
- 47、(1)假如说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。
- 48、.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
- 49、温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静。
- 50、对偶：A便于吟诵，易于记忆+B表意凝练，抒情酣畅+C对比强烈，褒贬分明
- 51、(摘自《人民日报》2015年，有删改)
- 52、第10组第18小题情况综述
- 53、怀古类——借景抒情、即事抒情
