记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
2023-03-07 15:59:01
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- 1、标题的作用是什么；
- 2、(学生根据自己的理解回答问题，答案开放性。本环节旨在训练学生分析、概括人物形象的方法。)
- 3、同学们，我们总结了答题方法，清晰了答题思路，这可以让我们在中考答题时妙笔生花，分数如芝麻开花节节高。同学们，“掖被窝”的故事，让我们温暖；做事创业，让我们充实精彩。人生开路难，创业难，只要你坚如磐石，事业之花总会开放，带着这些思想情感，让我们一起感悟《疼痛中的花开》，请同学们完成学案上的2道题。
- 4、海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。
- 5、宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”
- 6、常见命题形式三：品味标题精妙之处。
7、孔子这句话是本文中的点睛之笔，引孔子的话作结，更具有雄辩的力量！，再一次证明了，陋室不陋特点
- 8、3 孩子爱惜生命，天真善良。
- 9、文章第⑩⑾段插叙了母亲少年和出嫁时的青春和美丽，使文章内容更加充实，结构曲折有致，突出了对操劳一生的母亲质朴与美丽的赞美。
- 10、她原来的生命是个什么样子？现在又是什么样子？(结合文章内容做答)
- 11、过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
- 12、答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
- 13、④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
- 14、请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
- 15、回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
- 16、答：因为此时在莎莉文老师的耐心引导下，“我”的学习终于迎来了质变，“我”终于在文字和事物名称之间建立了联系。回想起“我”因为自己的脾气而摔坏了莎莉文老师给“我”的洋娃娃，并且怎么也拼不好它，“我”十分伤心与后悔，“悔恨莫及”。
17、(提示学生：请结合文中语句加以概括。让学生会从文本中捕捉关键信息。)
- 18、苏州社会自媒体制造“爆款”文章的能力素来强悍，无论是之前的周榜数据，还是这次的月榜数据，均有突出表现。此次上榜的10家自媒体中，共有6家贡献了总计47篇10万+文章：其中苏州微生活(suzhouvlife)“产量”最高，为19篇；深度苏州(sdsz0512)紧随其后，为17篇；昆山论坛(bbskshot)、姑苏网(gusuwang)、娱乐八卦姐妹淘(szyule头条苏州(toutiaosuzhou)分别有5篇、3篇、2篇和1篇“入账”。
- 19、我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默.他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神.
- 20、⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……
- 21、考点及常见题型分析
- 22、⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
- 23、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣
- 24、几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
- 25、既然我们已经明确了方法，下面我们要一步一个脚印地学习，请看“例题引路”——标题《走一步，再走一步》的含义是什么？
- 26、(5)兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣
27、生：愤怒、苦恼，疲惫不堪，甚至于自怨自艾，自暴自弃。
- 28、得“看下去”的时候，故事发生了“突变”——原来如此。就像题目所讲的“其实，很简单”。
- 29、(3)与人物的关系(写作对象、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)
- 30、⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
- 31、研读诗作，形成自己的看法;
- 32、形散：取材自由：写人，记事，绘景，状物
- 33、C.管鲍之交卧薪藏胆海内存知己，天涯若比邻
- 34、孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
- 35、妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
- 36、诗眼“X”在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
37、研读诗作，形成自己的看法;
- 38、考点及常见题型分析
- 39、例《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
- 40、散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有：
- 41、《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们相互了解，学会交友，班级将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。
- 42、①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
- 43、④.老师惊讶他的想法，给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
- 44、(学生根据自己的理解回答问题，答案开放性。本环节旨在训练学生分析、概括人物形象的方法。)
- 45、理解词语的语境义及作用
- 46、⑶老师教她理解抽象事物。理解“爱”的含义。
47、研读诗作，形成自己的看法;
- 48、3 孩子爱惜生命，天真善良。
- 49、不贪财物(拾金不昧)、乐于助人、考虑周到。(共2分，答出任意一点，意思对即可)
- 50、分析意境中蕴含的诗人的情感。
- 51、预设：再塑生命的人是谁？为什么要再塑生命？怎样再塑生命的？再塑生命后是什么样子？
- 52、走好我们这一代的长征路；
- 53、“那我就自己做，但你要借钱给我。”
- 54、3 孩子爱惜生命，天真善良。
- 55、插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
- 56、标题有三层含义：一是指“爱的光明照到了我的身上”，“我”的灵魂被莎莉文老师唤醒，再次拥有光明(比喻义)、希望、快乐和自由；二是莎莉文老师让“我”又回到了自然，理解自然，开启了心灵的封闭着的大门；三是莎莉文老师还教“我”懂得了“什么是爱”。标题的作用：能够强烈地吸引读者的视线，同时更能表现莎莉文老师对“我”无微不至的爱和“我”对她的无比敬爱和感激之情。
57、指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法.
- 58、本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。
- 59、第5题考查古诗文默写，平均得分11分。前两题考查直接性默写，给出上句填出下句。这两题相对来说简单，学生都会默写，但是字写错得比较多。
- 60、(可以是内容最好，也可以是标题最好)
