蔡赞生：触及诗歌内核的抒情

2023-05-17 11:43:48 9046

1、完成下面思维导图。复习抓住总起句、表示时间变化的关键句来梳理回忆性作品的阅读方法。(在文中勾画出表示时间的词句)
2、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
3、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。
4、用奶油霜挤出一串多肉，让多肉垂下来。

6、郝大爷在家吗?我冲屋里喊。
7、(意大利肉酱派)朴实的乡村美味派
8、(切达花型饼干)强力推荐，婶子目前最爱的小饼干
9、对文章的整体感知：
10、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
11、(21)时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
12、这一步要求有“三读”。“一读”――文章主题。“二读”——文章结构。“三读”——读出重点词、句、段。
13、①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
14、(自制沙琪玛)实实在在的甜蜜

18、(切达奶酪饼干)咸香好吃停不了嘴
19、希望穆老师的回答能够帮助到你！?
20、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
21、嗯，这款有个傲娇可爱的名字，叫DenaliKitchen家的“草莓季灵魂”。。。
22、D．捆扎(zā)镰刀(lián)胆怯(qiè)
23、最后确定具体的感情是什么。
24、(学生根据自己的理解回答问题，答案开放性。本环节旨在训练学生分析、概括人物形象的方法。)

30、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
31、他指着墙上的一个镜框，一个老太慈眉善目。我最欢吃她做的菜，特别鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。他眯着眼品着汤。她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？
32、今年情人节蛋糕就二个字：好看！
33、B渲染气氛，烘托人物心情、展示人物性格。
34、这首诗描写了…(特定的环境或氛围)的一个…(特征、性格、思想)的…形象。

36、散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。
37、“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
38、下面是改卷老师提供的阅卷情况，请仔细阅读，比照一下自己的答案，大概属于哪一类，学会找自己的丢分点，下一次再做此类题，就尽可能避免丢分。
39、培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。理解课文标题“再塑生命”的含义。学习海伦·凯勒自强不息的精神，感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。
40、(草莓牛乳)好喝零失败的饮品
41、①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

42、但是这样分三次，加一部分水果和水晶液体，等上一层冰箱冷藏凝固了，再加下一层，凝固了再来一层，这个加高水晶层次感就出来了，最后的切面能看出来，水果慕斯球在里面规规整整的，不至于全部堆在一起，超级好看！
43、(抹茶奶酪小蛋糕)小巧精致的纸杯蛋糕
44、(紫薯杯子蛋糕)爱美女人的午后甜品