与孩子交心,就是与未来对话。言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。人生的目标在于不断追求,人生的价值在于不断奉献。教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。意识是成功教育的基矗。以身示范,以德育人。只有受过教育的人才享有真正的自由。享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。真心待人,踏实工作。是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  • 1、内存一个爱,外显一个笑。
  • 2、从零开始,持之以恒
  • 3、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 4、心系学生 宽容为怀
  • 5、内存一个爱,外显一个笑。
  • 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

    6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  • 7、人生如下棋,必须有远见方能获胜。
  • 8、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 10、真诚书写每一天的生命。
  • 11、人生如下棋,必须有远见方能获胜
  • 12、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。
  • 13、只有受过教育的人才享有真正的自由。
  • 14、心灵和心灵撞击,生命和生命对话
  • 15、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
  • 16、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

  • 17、心灵和心灵撞击,生命和生命对话
  • 18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
  • 19、以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
  • 20、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 21、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 22、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
  • 23、好人有好报,即使没好报,也要做好人
  • 24、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 25、不求尽善尽美,但求无愧于心!
  • 26、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  • 27、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 28、爱就是教育,没有爱便没有教育。
  • 29、学如逆水行舟,不进则退
  • 30、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。
  • 31、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
  • 32、以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
  • 33、学海无涯苦作舟
  • 34、不自满者受益,不自是者博闻。
  • 35、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 36、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  • 37、内存一个爱,外显一个笑。
  • 38、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
  • 39、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
  • 40、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
  • 41、用心关注每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。
  • 42、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
  • 43、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 44、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
  • 尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。
  • 45、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。
  • 46、不求尽善尽美,但求无愧于心!

  • 47、好笋出好竹,好师出好徒。
  • 48、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 49、说老实话,干良心事
  • 50、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。
  • 51、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
  • 52、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 53、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。
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