幸福的首要条件在于健康。柯蒂斯

  • 1、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 2、军民团结如一人,试看天下谁能敌。
  • 3、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若

  • 4、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德
  • 5、在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。
  • 问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 6、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 7、谁若与群众脱离,谁的命运就要悲哀。
  • 8、掌握思想的教育,是团结全党进行伟大**斗争的中心环节。
  • 9、一致是强有力的,而纷争易于被征服。
  • 10、忠诚的朋友是千金难买的。塔西佗
  • 11、势力之交,古人羞之。刘义庆
  • 12、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 13、岁不寒无以知松柏,事不难无以知君子。荀子

  • 14、在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。
  • 15、友谊不能成为一种交易;相反,它需求最彻底的无利害观念。莫罗阿
  • 16、村子团结力量大,家庭团结幸福多。
  • 17、在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿
  • 18、真金不怕火炼,患难考验友谊。爱默生
  • 19、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
  • 谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!谚语
  • 20、谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!谚语
  • 21、什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人。弗·克兰
  • 22、友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷,而是使他看到自己的缺陷。拉罗什富科
  • 23、所谓友情,是平等的人们之间离开了利益关系的交易。哥尔斯

  • 24、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。蒲松龄
  • 25、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
  • 26、团结的可贵,在敌人面前才会深知。
  • 27、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 28、友谊之光像磷火,当四周漆黑之际最为显露。克伦威尔
  • 29、军民团结如一人,试看天下谁能敌。
  • 30、真金不怕火炼,患难考验友谊。爱默生
  • 31、我们有三种朋友:爱我们的,对我们不感兴趣的,还有恨我们的。尚福尔
  • 32、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 33、匹夫不可以不慎取友。友者,所以相有也。荀况

    真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 34、真诚是处世行事的最好方法。怀特
  • 35、我们有三种朋友:爱我们的,对我们不感兴趣的,还有恨我们的。尚福尔
  • 36、世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。希罗多德
  • 37、世上友谊本罕见,平等友情更难求。培根
  • 38、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 39、在情谊方面,世界好像是一个小商贩,它只能把情谊零星地出售。罗曼·罗兰
  • 40、无需做作和谎言的朋友中间,你才会感到愉快。莫洛亚
  • 41、友谊不能成为一种交易;相反,它需求最彻底的无利害观念。莫罗阿
  • 42、习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。贾谊
  • 43、人之间的友谊,并非由于说不尽的好处,倒是说不出的要好。钱钟书

  • 44、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 45、万人操弓,共射一招,招无不中。
  • 46、两个协调的力量,可以分十个人的力量。
  • 47、习与正人居之,不能无正也;犹生长于齐,不能不齐语也。贾谊
  • 什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人。弗·克兰
  • 48、什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人。弗·克兰
  • 49、一个人的智慧不够用,两个人的智慧用不完。
  • 50、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。培根
  • 51、什么是朋友?朋友就是你可以精诚相待的人。弗·克兰
  • 52、谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
  • 53、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明,比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。培根

  • 54、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 55、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
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