奚惆怅而独悲：为什么悲愁失意。惆怅，失意的样子。
2023-02-20 09:56:23
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- 1、⑴这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人(2分)
- 2、他到自己家里去(做客)，设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听
- 3、(渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。
4、下列对诗句的品析正确的一项是(2分)()
- 5、元嘉四年(公元427年)，檀道济听闻渊明之名，去看望他，赠以粱肉，并劝他出仕渊明却拒绝了他，所赠粱肉也没有收下。同年，渊明卒于浔阳。
- 6、(62)无论：不要说，(更)不必说。“无”“论”是两个词，不同于现代汉语里的“无论”。
- 7、南阳刘子骥，高尚士也。(“也”表判断)
- 8、个人觉得桃花源记还是相当的赚钱的，游戏中仅仅每天的师门任务就能给你十几万的奖励，更别说还有其他各种各样的活动和任务，所以游戏中勤快点就会成为富翁
- 9、澹澹(dàndàn)：水波摇动的样子。
- 10、解释文中加点词语。
- 11、陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。元熙二年(420年)六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用棉被闷死晋恭帝。
- 12、每天学一点,一天一天的进步,逐步积累,积沙成海.让孩子慢慢的喜欢上学习,慢慢的爱上学习,养成良好的习惯.由被动学习到主动学习.这会影响孩子的一生.
- 13、联系全文思考文章表达了作者怎样的社会理想？
14、(2011年广西来宾市)阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
- 15、怡然有余乐，于何劳智慧？
- 16、(15)幸甚至哉:真是庆幸。
- 17、(1)临：登上，有游览的意思。
- 18、译文：田间小路交错相通，能互相听见鸡鸣狗叫的声音。人们在田里来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮都跟桃花源外面的人完全一样。老人和小孩个个都安闲快乐。
- 19、部编版初中语文七八九年级下册古诗文译文+赏析
- 20、郦道元生于官宦世家，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，创作《水经注》四十卷。它名义上是以《水经》为蓝本作的注释，实际上是在《水经》基础上的再创作。
- 21、(44)从来：从……地方来。
- 22、作者是怎样描绘桃花源的，有怎样的用意？
- 23、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
24、(11)落英：落花。一说，初开的花。
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- 26、在七百里三峡当中，两岸都是相连山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，
- 27、原文：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
- 28、高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。
- 29、③余人各复延至其家。(“延”后省略宾语“渔人”)
- 30、“若”，“好像”的意思，所以这两句是作者想象出来的景象；
- 31、第三部分(④、⑤)：渔人再访桃花源“不复得路”和刘子骥探访桃花源未果的情形。
- 32、(13)异之：以之为异，即对此感到诧异。异，意动用法，形作动，以……为异，对……感到诧异，认为……是奇异的。之，代词，指见到的景象。
- 33、原文:晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。原文:南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。译文:南阳有个叫刘子骥的人，是一个品格好的读书人，他知道这个消息，非常愉快地打算前往桃花源。没有实现，不久后就病死了，这之后就再没人再寻找桃花源了。
34、临：登上，有游览的意思。沧：通“苍”，青绿色。澹澹(dàndàn)：水波摇动的样子。萧瑟：树木被秋风吹的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。至：非常。
- 35、(注释)①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵(今江苏南京)屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。
- 36、往昔踪迹消失尽，来此路途已荒废。
- 37、(8)江陵：古城名，在今湖北荆州。
- 38、其次，善于选取富有特征性的事物，寥寥几笔，使境界全出，叫读者恍如身临其境。如以“朝发白帝，暮到江陵”表现水流湍急，以“素湍绿潭，回清倒影”形容江水澄澈，风光妩媚，以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄、山谷空旷，都言简意赅，情景交融。
- 39、碣(jié)石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。
- 40、②哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。
- 41、襄(xiāng)：上，这里指漫上。
- 42、在七百里的三峡中，两岸群山连绵，完全没有断开的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖天空和太阳，如果不是正午或半夜时分，是看不见太阳或月亮的。
- 43、而他的穿越方式，似乎只是走进了一个先窄后宽、尽头有光的神秘通道。极其简单。
44、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)
- 45、在七百里的三峡中，两岸群山连绵，完全没有断开的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖天空和太阳，如果不是正午或半夜时分，是看不见太阳或月亮的。
- 46、高峻的山峰，汹涌的江流，清流的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成一幅幅风格迥异又自然和谐的画面。
- 47、(解析)此题考查诗句语言的赏析。完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析。“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法。
- 48、②哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。
- 49、怡然有余乐，于何劳智慧？
- 50、《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想象，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
- 51、③三声：几声.不表示确数
- 52、哀转久绝：声音悲哀婉转，很久才消失。
- 53、⑴诗中划线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？(3分)
54、树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
- 55、人教版小学数学教学资源网
