行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
2023-03-04 23:32:23
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- 1、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 2、治国经邦，人才为急。孙中山
- 3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 4、爱情从爱情中来。拉布吕耶尔
- 5、良书即益友，今明永如斯。塔帕
- 6、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 7、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
8、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 10、生活的价值在于创造。高尔基
- 11、劳动是创套幸福的天使。宋琦
- 12、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 13、言极则怒，怒极说危。吕不韦
- 14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 15、人无忠信，不可立于世。程颐
- 16、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
- 17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 19、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。冯班
- 20、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 21、得士者强，失士则亡。东方朔
- 22、智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
- 23、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 24、挚友如异体同心。亚里士多德
- 25、得人者兴，失人者崩。司马迁
- 26、敢于冲撞命运才是天才。雨果
- 27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
28、人若有志，万事可为。斯迈尔斯
- 29、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 30、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 31、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 32、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根
- 33、青年一般地是无思虑的。霍默
- 34、积财千万，无过读书。颜之推
- 35、人无贤愚，非学曷成？陆以田
- 36、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 37、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚
38、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。海森堡
- 39、人是寻求意义的动物。柏拉图
- 40、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚
- 41、真理是智慧的太阳。沅韦纳戈
- 42、慷慨丈夫志，可以耀锋？孟郊
- 43、机不可失，时不再来。张九龄
- 44、生活的价值在于创造。高尔基
- 45、光景不待人，须叟发成丝。李白
- 46、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。陶渊明
- 47、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
48、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德
- 49、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
- 50、人能不食十二日，惟书安可一日无。陆游
- 51、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱
- 52、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 53、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 54、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 55、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 56、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 57、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东
58、智慧只能在真理中发现。歌德
- 59、书是我们时代的生命。别林斯基
