英语五年级期末复习计划的交流
2023-03-30 05:05:05
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- 1、I’mgoingtoletthemreadthenewwordsandexpressionsagaintoconsolidatetheirpronunciation.Asforhomework,theyneedtowritethenewwordsandkeyexpressionsonthenotebooks,I’llcheckthemnexttime.
- 2、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。
3、Thelastisblackboarddesign,thekeypointsareontheblackboard.
- 4、争先进班集体，独创优秀自我。
- 5、知识创新能力的培养和复合型人才的培养，需一支高素质的教师队伍。
- 6、②WhereisYangLing’sclassroom?
- 7、VI.Analysisofteachingprocedures
- 8、Studentsarethesubjectofourclass.Thestudentsofthisperiodareactiveandcurious,theyhavelearnedEnglishforoneyear.Theycanknowsomebasicwords,phrasesandsomesimplesentencespatterns.ButtheyareshytosayEnglishintheirdailylife,astheteacher,Iwouldarrangeavarietyofactiv
- 9、TeachingReflection:
- 10、TeachingMethods:
- 11、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
- 12、Advanced class and original self.
13、bytostimulatetheSs’interestofthelesson.
- 14、本次三年级考试卷题量较多，题型难度较高，对于初次以答题卡形式做题的学生来说难度较高，需要能够背诵单词熟练地掌握句型才能够取得较好的成绩。从成绩可以看出，我校的英语教学成绩不容乐观，班级年级之间成绩有一定的落差。
- 15、S:ThefirstofOctober.
- 16、TofosterSs’consciousnessofgoodcooperationandpropercompetition.
- 17、I.Analysisofteachingmaterial
- 18、I.Theanalysisofteachingmaterial
- 19、SincemystudentshavelearnedEnglishforhalfayear,theyhavesomebasicEnglishbackgroundknowledge,so,I’mgoingtoattachmoreimportancetocommunicatewiththem,providingmorechancesforthemtopracticeEnglish.
- 20、学生中出现的问题，原因是多样的，情况是不同的，学生的个性也存在差异。
- 21、取得明显成效之处及经验
- 22、质量提升，小学英语在行动
23、Studentscanexpressthemselvesinpublicbravelyandtheirawarenessofcooperationcanalsobefostered.
- 24、Young life work, the mo to time idle CunGong.
- 25、全体与会教师就《如何提高小学英语六年级复习课的实效性》进行分析探讨。各位教师踊跃发言，结合现形势下学生学习英语的方式方法为切入点进行分析，教师们倡议：要时时处处为学生营造一种宽松、和谐的英语学习氛围，有利于形成安全、健康、向上的考试心理，使每位学生在小升初考试中更能发挥出自己应有的英语水平。
- 26、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
- 27、本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestival及句型Whatdopeopleusuallydoat….?I….并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。因为在前面第三单元己出现了be动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。
- 28、明确的目标是前进的动力。
- 29、教学经验丰富的毛老师，课堂驾驭能力极强，授课环节紧凑，将英语课堂的学习与学生能力的提高结合。处处环节可见精致，细微之处见功力。每一个过程的设计，都有独到之处，整个设计环环相扣，精妙至极。
- 30、纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边
- 31、接着用在谈论生日时所学的句型让学生谈论一下国庆节，使所学知识处于不断的滚动复习巩固之中。用Guess猜下一个节日Halloween.猜出来后，利用谜面锻炼学生听与说的能力。(设计意图)因为Halloween节日在5A的书上有专门的一单元的介绍，所以虽然它是一个外国的节日，可是学生对它并不陌生。利用谜面，让学生读一读，说一说，谈一谈。在此环节充分锻炼学生的口语表达能力。
- 32、Aftergreetingwiththestudents,theteacherwillshowavideoforthem,inwhichagirlisdancinglightly,andaskaquestion,”Doyoulikedancing?”,ifnot,thentheteacherwillposeanotherquestion,”Whatdoyouliketodo?”.
33、骨干班学员，来自政棠小学的刘南美老师是年轻教师中的优秀代表，就培养学生良好的学习习惯做了经验分享。
- 34、推送学校：江山市教师进修学校
- 35、The real thing, is the most beautiful. It won't disappoint people, full of hope for the future.
- 36、这是基础教育阶段英语课程的一项任务。
- 37、对学生进行专门的朗读指导，在朗读中让学生学会怎么样抓keyword，学习是先输入之后再会输出，遵循这个规律，慢慢提高学生的阅读分析能力。
- 38、参赛教师课件的设计精心
- 39、StepHomework
- 40、What is micro, not for no; The way is you can't not.
- 41、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
- 42、本次测试围绕课本的六个单元进行考查，其中六单元考查范围最大达到
43、Dapeng one day with the wind, soaring in the nine miles.
- 44、Students’abilityofwritingthenameoftheirfamilymemberscanbetrained;
- 45、典型错题分析(阅读理解)
- 46、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。
- 47、SincemystudentshavelearnedEnglishforhalfayear,theyhavesomebasicEnglishbackgroundknowledge,so,I’mgoingtoattachmoreimportancetocommunicatewiththem,providingmorechancesforthemtopracticeEnglish.
- 48、Nextissummaryandhomeworkpart.Bytheendoftheclass,I’lldothesummarywithmystudents.
- 49、2)TotrainSs’abilityofworkingingroups.
- 50、Itconsistsofseveralparts,theanalysisofteachingmaterialandstudents,teachingaims,teachingkeyanddifficultpoints,teachingmethods,teachingproceduresandblackboarddesign.
- 51、Most sadly don't beat yourself.
- 52、考查内容：字母y，ou，oo，ow，ea组合的发音。
53、分析时要有明显的框架，不能随意发挥。
- 54、2)TotrainSs’abilityofworkingingroups.
- 55、Aftergreetingwiththestudents,Iwillsingasongwiththemtogether.Bydoingthis,theatmosphereoftheclasswillbewarmedupandstudentswillpaytheirattentiontotheclass.
