建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃

  • 1、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。——安东尼·罗宾
  • 2、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
  • 3、我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。——林肯
  • 4、我们未必都有坚持下去的毅力,却可以品味在时间中坚持的味道。
  • 5、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。叶圣陶

    骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功以不舍。——荀况
  • 6、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功以不舍。——荀况
  • 7、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。孔子
  • 8、人无善志,虽勇必伤。——《淮南子》
  • 9、面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,
  • 10、笑一笑,爱笑的人最漂亮,爱笑的人运气也不会差。
  • 11、我们未必都有坚持下去的毅力,却可以品味在时间中坚持的味道。
  • 12、水激石则鸣,人激志则宏。——秋瑾
  • 13、一个人,一座城,一点点的忘记所有。
  • 14、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文
  • 15、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。陶行知

  • 16、志不真则心不热,心不热则功不紧。——颜元
  • 17、没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
  • 一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
  • 18、一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
  • 19、有条理:轻重缓急,有条不紊。
  • 20、做人要有品味一点,激情要享,生命也要顾。席绢
  • 21、翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。
  • 22、失败,发生在彻底的放弃之后。
  • 23、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——卡耐基
  • 24、丈夫四海志,万里犹比邻
  • 25、观念决定思路,思路决定出路。

  • 26、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。陶行知
  • 27、心随朗月高,志与秋霜洁
  • 28、每次灾难发生时,我都不断努力把它转变成的契机。
  • 29、懒惰在某种意义上,为技术进步暗示了方向。
  • 得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
  • 30、得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
  • 31、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
  • 32、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
  • 33、工作上不要害怕争吵,良好的方案往往是争吵出来的。
  • 34、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。——爱迪生
  • 35、那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己,也振奋他人,不达成功,誓不休止。——安东尼·罗宾

  • 36、没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
  • 37、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 38、工作上不要害怕争吵,良好的方案往往是争吵出来的。
  • 39、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。陶行知
  • 40、不要一味惬意,这往往是挫败的开始。
  • 41、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。——林肯
  • 42、我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败能否无怨。——林肯
  • 43、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
  • 44、男子千年志,吾生未有涯
  • 45、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹

  • 46、面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,
  • 47、虽长不满七尺,而心雄万丈
  • 48、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
  • 49、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
  • 50、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
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