攀登科学文化的**,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。

  • 1、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。《省世格言》
  • 2、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子》
  • 3、人在社会中不仅是管理的主体,而且是管理的客体。管理关系就是人的关系。阿法纳西耶夫

  • 4、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋·范仲淹
  • 5、少壮不努力,老大徒伤悲。《汉乐府·长歌行》
  • 一寸山河一寸金。金·左企弓
  • 6、一寸山河一寸金。金·左企弓
  • 7、盛年不重来,一日难再晨。晋·陶渊明
  • 8、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。刘备
  • 9、笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材。《省世格言》
  • 10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
  • 11、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。《中庸》
  • 12、捐躯赴国难,视死忽如归。曹植《白马篇》
  • 13、知耻近乎勇。《中庸》

  • 14、见侮而不斗,辱也。《公孙龙子》
  • 15、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 16、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。顾宪成
  • 17、君子耻其言而过其行。《论语》
  • 18、学而不思则罔,思而不学则殆。《论语》
  • 19、天下皆知取之为取,而莫知与之为取。《后汉书》
  • 人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 20、人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 21、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 22、一寸山河一寸金。金·左企弓
  • 23、博观而约取,厚积而薄发。宋·苏轼

  • 24、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 25、差之毫厘,谬以千里。陆九渊
  • 26、见善如不及,见不善如探汤。《论语》
  • 27、君子耻其言而过其行。《论语》
  • 28、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。明代谚语
  • 29、不怨天,不尤人。《论语》
  • 30、言之者无罪,闻之者足以戒。《诗序》
  • 31、知耻近乎勇。《中庸》
  • 32、以五十步笑百步。《孟子》
  • 33、以五十步笑百步。《孟子》

    利于国者爱之,害于国者恶之。《晏子春秋》
  • 34、利于国者爱之,害于国者恶之。《晏子春秋》
  • 35、读书破万卷,下笔如有神。唐·杜甫
  • 36、君子莫大乎与人为善。《孟子》
  • 37、人才是利润最高的商品,能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。柳传志
  • 38、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 39、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。鲁迅
  • 40、差之毫厘,谬以千里。陆九渊
  • 41、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。周恩来
  • 42、学如不及,犹恐失之。。《论语·秦伯》
  • 43、玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记·学记》

  • 44、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。《中庸》
  • 45、人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 46、学而不厌,诲人不倦。《论语》
  • 47、人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 48、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 49、一个成功的决策,等于90%的信息加上10%的直觉。沃尔森
  • 50、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》
  • 51、学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。黄睎
  • 52、学而不厌,诲人不倦。《论语》
  • 53、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈

  • 54、忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。曹植
  • 55、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。宋·范仲淹
  • 56、小人之过也必文。《论语》
  • 57、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。周恩来
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