生命的第一个行动是创造的行动。罗曼·罗兰
2023-02-03 10:44:32
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- 1、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 2、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。恩格斯
- 3、君有诤臣，不亡妻国；父有诤子，不亡其家。冯梦龙
- 4、着意栽花花不发，无心插柳柳成阴。关汉卿
5、我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑，仍然是由于虚荣太甚，想从人们的恶意中窃取快乐；别人怕以产生这种恶意，原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致。司汤达
- 6、就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 7、君喜我则喜，君憎我则憎。我与君同心，则君不为我异。张居正
- 8、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀
- 9、天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。司马光
- 10、社会就是书，事实就是教材。卢梭
- 11、不过高尔基的功绩本来就不在于他写的东西都使人满意，而在于他的俄罗斯，乃至全世界，是第一个带着轻蔑和厌恶谈到小市民的人，而且他正是在社会已经为这种抗议准备成熟的时候来谈的。契诃夫
- 12、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。徐特立
- 13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。郭沫若
- 14、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根
15、社会只拿小丑取乐，没有其他的要求，一转眼就把他们忘了；不比看到一个器局伟大的人，一定要他超凡入圣才肯向他下跪。各有各的规律：历久不磨的钻石不能有一点儿瑕疵，一时流行的出品不妨单薄，古怪，华而不实。巴尔扎克
- 16、从别后，尽相忘，算也难忘今夕。范成大
- 17、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。坎农
- 18、老去读书随忘却，醉中得句若飞来。范成大
- 19、自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。朱敦儒
- 20、大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？罗贯中
- 21、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基
- 22、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀
- 23、知之深则行之必至。程颐
- 24、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。爱因斯坦
25、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。培根
- 26、检验一个人的理想之果如何，不是看他从社会上得到什么，而是看他给了人类什么。王伯勋
- 27、历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发，邪恶者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。拉斯金
- 28、则为你如花美眷，似水流年。是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。汤显祖
- 29、愿朱颜不改常依旧。花中消遣，酒内忘忧。关汉卿
- 30、社会实践感言 社会治安标语 有关社会的名言
- 31、君喜我则喜，君憎我则憎。我与君同心，则君不为我异。张居正
- 32、我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑，仍然是由于虚荣太甚，想从人们的恶意中窃取快乐；别人怕以产生这种恶意，原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致。司汤达
- 33、提倡社会公德，爱护交通标志，设施。格言
- 34、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦
35、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。陀思妥耶夫斯基
- 36、我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。萧伯纳
- 37、飘潇我是孤飞雁，不共红尘结怨。朱敦儒
- 38、读重要之书，不可不背诵。司马光
- 39、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
- 40、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 41、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。凯洛夫
- 42、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
- 43、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。马克思
- 44、早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。苏辙
45、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生
- 46、理想的社会状态不是财富均分，而是每个人按其贡献的大小，从社会的总财富中提取它应得的报酬。亨乔治
- 47、勉之期不止，多获由力耘。欧阳修
- 48、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。罗布莱尔
- 49、人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。张志新
- 50、学者贵于行之，而不贵于知之。司马光
- 51、特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质。卡尔马克思
- 52、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。巴尔扎克
- 53、人类是天生社会性动物。亚里士多德
- 54、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹
55、人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。车尔尼雪夫斯基
