⑤文章多使用道理论证以及举例论证，修改建议：尝试适当使用比喻论证和正方对比论证，会让文章更加出彩；
2023-03-13 14:04:56
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- 1、这幅漫画是有着深切的现实关切度的，可以联系教育均衡、个人发展、行业垄断、区域差异、政策倾向、资源配置等多个方面进行思考，立意没有什么难度，主要是谈“均衡发展”“同步发展”“全面发展”等问题。
- 2、(运用角度)“精神家园”“心灵寄托”“环境与心境”等。
- 3、他出身于一个清贫的知识分子家庭。1953年，他从辽宁考入了东北师范大学，在大学即将毕业的时候，被打成了“右派”。头顶这个沉重的“帽子”，他到辽宁新民师范学校当了一名教师，但更大的厄运等待着他，不久，他被开除公职并送劳动教养。直到1965年，被遣送回辽宁成为一名小学教师时，他已在嫩江草原当了4年的牧马人。然而，灾难仍旧如影随形。“文革”开始后，他又被“四人帮”一伙以“现行反革命”罪名关进监狱，蒙冤长达22年之久。
- 4、丛飞，深圳歌手，令他成为时事焦点的不是他的歌，而是他悲壮的、破釜沉舟的善举：他的每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。而这样的一个好人，是被确诊胃癌的患者，由于长年乐善好施，他自己也面临窘境，以至于付不起医疗费用。丛飞患病后，有记者去采访那些受丛飞资助的人，结果更是让人心底久久不能平静，他们之中竟然很少有对无私帮助自己的丛飞抱有感激之情，甚至有的还不断来信所求钱物。丛飞可敬，丛飞可悲。可敬的是丛
5、其他符合材料旨意的立意，能自圆其说，均可。
- 6、刘强东本人也有类似遭遇。他卖跑步鸡，号称是扶贫项目，但是价格太贵，每只高达200元，又是冰鲜鸡，消费者不领情，销量可怜，不仅如此，刘强东被网友骂，假扶贫，真敛财。所以说农村复杂也是有原因的，东哥本来就不在乎这点小钱，就是玩玩，没想到还惹了一身骚。
- 7、•书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开一扇窗户。”(通过窗户看到世界，通过书籍认识世界)
- 8、③做自己的主人，不被他人左右。
- 9、(运用角度)“追求”“理想”“道义”“坚守”“节操”等。
- 10、立意点基本可以确定。即“探寻人生春天”，人生的春天是怎样的春天，人生的春天在哪里，人生的春天如何探寻。命题意图旨在引导考生正确的人生观，世界观，价值观。这个春天可以是奋斗的，成功的(哪怕是失败后的反思)，快乐的(哪怕是苦难后对人生的正视)，感恩(感动)的，可以是一个人的，民族(复兴)的乃至人类(和平)的等等等等。
- 11、它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
- 12、1良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
- 13、曲啸老师是中共中央宣传部调研员，心理学教授。是一位不向命运屈服，用拼搏精神战胜坎坷，蜚声国内外的传奇式人物。
- 14、大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。
15、按理说，图中既然已有“发青的柳树、青草和开了红花的桃树”，说明春天已经来了，可为什么，漫画作者说“春在卖花声里”呢？材料中也说，“春……实际而明确的”“春的美景隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到”，这就是所谓“寻春”，春在哪里？由“实”及“虚”，由表及里，由此引发对“探寻人生春天”的思考。
- 16、失去祖国的人，犹如丧家之犬。
- 17、(内涵挖掘)或许正是由于李商隐人生的孤苦不幸，加之羸弱文弱，形成了它易于伤感的性格，但同时也促使他在“悬头苦学”中获得高度的文化艺术修养，锻炼了他坚韧执着的追求精神，为后人留下了千古传唱的诗篇，终成晚唐诗坛一大家。
- 18、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
- 19、它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
- 20、【心底无私天地宽议论文800字】(1)专长中的文化积淀(示例：历史，文学)
- 21、(内涵挖掘)孟子认为只有不违背自然规律，维持生态平衡，才能最大限度、源源不断地获取生存资源，也就是我们所说的要可持续发展。更难能可贵的是，孟子深刻地意识到对百姓教化的重要性，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，学校教育为民而办。尊敬父母，敬爱兄长，这样，“颁白者不负戴于道路矣”“黎民不饥不寒”，百姓在物质上富足，在精神上安乐，民无怨愤，就能安居乐业。
- 22、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
- 23、落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
- 24、回复：美文欣赏，看《古韵美文100篇》；
25、(角度点拨)①爱国不分性别；②面对危难敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁；③民族大义高于一切；④戕害爱国者是自掘坟墓的行为
- 26、阅读下面的材料，根据要求写作。
- 27、试题|江苏省南京市2022届高三新高考模拟演练语文试题及答案解析
- 28、尺有所短，寸有所长。
- 29、(角度点拨)①爱国不分性别；②面对危难敢于挺身而出的人，才是民族的脊梁；③民族大义高于一切；④戕害爱国者是自掘坟墓的行为
- 30、以反问入题：《我是谁？》(话题：假如记忆可以移植)
- 31、高考英语听力高分突破秘籍
- 32、这幅漫画是有着深切的现实关切度的，可以联系教育均衡、个人发展、行业垄断、区域差异、政策倾向、资源配置等多个方面进行思考，立意没有什么难度，主要是谈“均衡发展”“同步发展”“全面发展”等问题。
- 33、(文本聚焦)霍拉旭是《哈姆莱特》作品中的重要人物。和哈姆莱特一样，作者把他也安排在德国的威登堡大学读书。他的性格特点不是很强烈，没有王子的忧郁与徘徊，贵族青年的愤怒与执著，国王的贪婪，王后的矛盾，奥菲莉娅的纯真。他有着敏锐的洞察力和坚定不移的意志，自始至终都忠诚于哈姆莱特。正因为有了这样的知己和忠臣，王子的复仇才最终得以实现。他是故事中唯一能让哈姆莱特在临死前信任的人。
- 34、(应用角度)“动物也有灵魂”“保护动物，人人有责”“游戏与生活”“技能与生存”
35、赠曾志重上战场我亦难，感君情厚逼云端。无情白发催寒暑，蒙垢余生抑苦酸。病马也知嘶枥晚，枯葵更觉怯霜残。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。注：曾志是陶铸的妻子。往事犹如过眼云烟，都忘记吧，心里没有私心，这样人生的天地才宽阔无边。
- 36、(文本聚焦)苏武的志节
- 37、遗忘也是一种快乐遗忘，对痛苦是解脱，对疲惫是宽慰，对自我是一种升华。在人生的旅途中，如果把所有成败得失、功名利禄、恩恩怨怨、是是非非都牢记在心中，让那些伤心事、烦恼事、无聊事永远萦绕于脑际，在心中烙下永不褪色的印记，那就等于背上了沉重的包袱，就会活得很苦很累，以至精神委靡，心力交瘁，生命之舟就会在茫茫的大海中迷航，甚至有倾覆的危险。如果我们善于遗忘，把不该记忆的东西统统忘掉，就会感受到心境的愉快和精神的轻松。正像陶铸所说："往事如烟俱忘却，心底无私天地宽。"。
- 38、(内涵挖掘)按常理推想，以苏武的宁死不屈，单于不可能不杀他，但正是苏武的这种节操，赢得了单于的尊重和历史上的美名，由此看来，志节是最令人起敬的，拥有高尚的志节，无论是后人还是当时的敌人，都会对他肃然起敬。
- 39、解决了选哪些内容的问题，接下来就要学习具体段落写法了。一般来说，联系现实段落除安排在开头、结尾，起到吸引注意、引起共鸣的作用之外，主要集中在文章的倒数几个段落。在这一部分联系现实能基于前文论证充分的基础上，起一个视野提升和亮点凸显的作用。当然，无论怎样联系现实，与前文的基本论证观点要保持一致。
- 40、还有这样的一种人，自己做不到的事情，看到别人在做，就用各种手段，各种途径，打击别人。他们通常会说那些乐于助人的人没事找事干，自己给自己找麻烦，或是说人家帮助别人仅仅是为了出出风头而已……这些人是最可耻的！
- 41、作为忧国忧民的伟大爱国者，屈原在《离骚》中表达了将个人安危置之度外，辅佐楚怀王振兴国家的坚定决心。表明了自己即使身处污浊的环境中，也绝不向黑暗势力妥协，绝不与世俗同流合污，绝不改变自己的高尚情操和崇高理想的信念。情眷祖国，心忧民生，毅然“志洁行廉”，为了真理，宁愿纵身汨罗，舍生而取义。
- 42、10不前进就倒退，停滞状态是没有的。——别林斯基
- 43、在娱乐洪流中坚守本我。
- 44、一说到城管，就想到暴力蛮横，似乎不动用暴力就不能执法。正团职干部杨维勋转业到武汉市洪山区城管执法一线，十年如一日，骑一辆旧自行车沿街巡查，执法中从不大声叫嚷，从不强行掀摊，没有暴力争执，只有劝导、教育和沟通，柔性化与人情味赢得摊贩们理解和支持，清理占道经营很顺利、很和谐。他被网友称为“最美城管”，那辆旧自行车誉为“最牛城管执法车”。全国基层干部的榜样、全国优秀党员吴天祥称赞他是用心用情用诚执法；武汉市城管局授予他“城管执法模范”。
45、(文本聚焦)“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这些告诉我们“积累”的重要性。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”告诉我们“坚持”的重要性。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”告诉我们“恒心”的重要性。
- 46、(内涵挖掘)生活中的无限风雨，并不能阻挡我们心灵的前行。我们要像苏轼那样，用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；用感激、豁达的心境去面对风雨，去挑战人生。
- 47、(运用角度)“追求”“理想”“道义”“坚守”“节操”等。
- 48、B．能够“效、比、合、征”的四种人，有才智修养，当都被世俗所累；宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外，但他的修养“犹有未树”；列子御风而行，逍遥自在，但“犹有所待者”。
- 49、(应用角度)“辩证地看问题”“逆境出人才”“生存环境”等。
- 50、班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
