下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。毛泽东

  • 1、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 2、三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能成功。
  • 3、团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。
  • 4、的蚂蚁吃角鹿,合心的喜鹊捉老虎。
  • 5、母爱之爱,春天常在。法国

    百根柳条能扎笤帚,五个指头能握拳头。
  • 6、百根柳条能扎笤帚,五个指头能握拳头。
  • 7、冬天已经到来,春天还会远吗?雪莱
  • 8、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 9、两个聪明人在一起商量,就会生出更好的主张;黄和红的两种颜色混和,就会变出另一种色彩。
  • 10、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 11、团结的可贵,在敌人面前才会深知。
  • 12、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 13、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。
  • 14、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 15、在各种孤独中间,人最怕精神上的孤独。

  • 16、小草也有点缀春天的价值。佚名
  • 17、力戒骄傲,这对领导者是一个原则问题,也是保持团结的重要条件。
  • 18、你埋怨解冻后的泥泞,你就不懂得春天。佚名
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 19、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 20、知识不象春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。佚名
  • 21、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 22、能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
  • 23、春天之所以充满活力,是因为饮到了雪花的乳汁。佚名
  • 24、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 25、劳动会给明天带来欢喜,团结会给来日带来胜利。

  • 26、谁要是蔑视周围的人,谁就永远不会是伟大的人。
  • 27、春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德
  • 28、爬山越岭要互助,渡江过河要**。
  • 29、团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何困难的环境,都会向我们投降。
  • 30、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 31、军民团结如一人,试看天下谁能敌。
  • 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 32、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 33、黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。佚名
  • 34、多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光。
  • 35、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金

  • 36、一堆沙子是疏松的,可是它跟水泥石子水混杂后,比花岗岩还坚韧。
  • 37、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 38、黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。佚名
  • 39、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 40、必须有这样良好的心态:一个“1没有力量,无数“1创造奇迹。
  • 41、多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光。
  • 42、军民团结如一人,试看天下谁能敌。
  • 43、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 44、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德

    45、春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德

  • 46、必须有这样良好的心态:一个“1没有力量,无数“1创造奇迹。
  • 47、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
  • 48、凝聚产生力量;团结诞生希望。
  • 49、戒自豪,这对引导者是一个准则问题,也是坚持团结的主要前提。
  • 50、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 51、如果冬天来了,春天还会远吗?雪莱
  • 52、任何一种不为集体好处盘算的行动,都是自残的行为,它对社会有害。
  • 53、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
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