同课异构展风采，名校联盟谱新篇
2023-04-08 03:58:51
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- 1、教学内容和课时安排
- 2、这是清小清2022年第(57)篇推文
- 3、期刊是比较多了，你可以在知网上搜一下，一搜一大堆，但是现在来说，教育类的，尤其是英语教育类的是最难发的，而且是最贵的，不发表不知道，一发表才知道英语教师现在这么多。淘淘论文给我安排的一本英语类的期刊，也比较正规，可是费用真不便宜。可这就是现状啊，英语老师现在比较悲催了。
- 4、能了解6项简单的中西方文化知识。
- 5、毕业于西南大学，学士学位，中学二级教师。孩子们眼中的我是这样的：老吴的班级管理强调班委的主体作用，他放手让班委处理班级日常事务，我在其中学会很多(19级20班班长唐贝颜)。老吴有一口标准的英式英语，听他讲英语教英语是一种享受。他教给我的英语是一门语言，而不仅仅是一个学科(19级03班杜欣莲)。老吴上课风趣幽默，旁征博引，让我们了解到了多样的世界文化(19级18班杨淮夫)。
- 6、中学英语高级教师，2009年加入清江外国语学校。从事初中英语教学工作26年。因为热爱，所以用心；因为有爱，所以用情；在教育教学中获取快乐，从孩子们的进步中提升幸福指数！
- 7、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
- 8、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。英语培优工作计划6本学期我担任高三年级2两个班的英语教学工作，现做培优补差工作计划分析如下：
- 9、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；
10、对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法：
- 11、对个别突出的学生进行单独辅导。
- 12、对少数上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差的学生采取以下措施：
- 13、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
- 14、周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉
- 15、不跟读录音机，直接朗诵
- 16、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
- 17、最后，挤出时间，关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这难免会影响同学学习的效率，从而出现学习下降的现象。
- 18、信息时代的教师要成为集筛选、改组、创造知识等能力等于一身的专业人士，尤其是要成为具有自我创造能力的“知识研发者”。
- 19、从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头人作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能记及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
20、阅读活动中何时教生词？
- 21、５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。
- 22、魏娟中学一级教师，参加工作以来一直担任初中英语教学及班主任工作。荣获“优秀共产党员”“优秀班主任”等荣誉称号。发表多篇省级论文，辅导学生在全国中学生英语能力竞赛中荣获省级奖项。教学中努力营造生动课堂、高效课堂，寓教于乐。教学成绩突出，受到学生及家长的一致好评。班主任工作中坚持“公平、公正”的原则，对学生严中有爱，所带班级凝聚力强，师生关系融洽，是学生成长道路上的良师益友。
- 23、学习计划不能只是一个形式，既然有了计划，平时的学习就要以此计划为指南，而且要定期自我检查。检查内容包括计划中的学习任务是否完成，是否基本按计划去做，学习效果如何，总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
- 24、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
- 25、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
- 26、(高中新北师大)选修1Unit2教学资源包
- 27、学习形容词性和名词性物主代词用法。
- 28、学术研究以建构新的理论为落脚点，而教学研究的落脚点则在于“改善实践”。在日常教学过程中，我们往往存在这样的误区，即只给学生呈现products，却并没有展示process！教学研究以“改善实践”为落脚点，充分体现了对过程的高度重视。这表明我们给学生展示的不应只是成品，更多的是过程！
- 29、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
30、(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。
- 31、学术研究是借助已有的理论、知识、经验对科学问题的假设、分析、探讨和推出结论，其结果应该是力求符合事物客观规律的，是对未知科学问题的某种程度的揭示。简单地说学术研究是以“创造知识”、创造新的概念为出发点的。
- 32、模仿他的发音和语调，要模仿的一模一样
- 33、名师语音讲解新目标五本教材
- 34、４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
- 35、来源：《中小学外语教学》(中学篇)2021年第2期
- 36、新目标教材全部单词及录音(五本教材)
- 37、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
- 38、Unit1Thethirdperiod(Page5~6)沈祎婷
- 39、【英语教学计划】努力培养他们的英语学习方法。
40、筑梦课程：七年级上册Unit8Fashion单元导学
- 41、【英语教学计划】努力培养他们的英语学习方法。
- 42、这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：
- 43、正如“理论从实践中来，最终还要回到实践中去指导实践”，论文也一样，始终是指向课堂的，并且从课堂中来，最终再回到课堂中去。徐教授告诫我们课标应该留在心中，而不是挂在嘴上的！课标只是课程的目标，也就是经过系统的英语学习之后，学生应该达到什么样的程度，哪些能力得到锻炼、提升，但绝不是教学的具体标准！
- 44、教师反思｜学，然后知不足
- 45、他/她们甘愿寂寞，润物无声他/她们与世无争，却桃李满天下他/她们的教研活动丰富多彩，扎实有效他/她们的听课、评课、集体备课制度化他/他们团结协作，以老带新、共同成长他/她们是颜值与智慧并存的二中担当Comeon，让我们一起来认识他/她们吧！
- 46、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
- 47、在接下来的答疑解惑环节，徐教授不仅诚恳、谦卑，而且所答都非常有针对性、也很实用！徐教授给我们的忠告是静下心来好好学习！焦点不要只是局限于自己教的几个班的孩子身上，要做个有心人！多看看“外面的世界”——其他学科，其他学校，其他地方的教育，多看杂志、文献不失为一种好的途径。
- 48、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
- 49、新目标五本教材必考知识点汇总
50、新目标五本教材必考知识点汇总
