在久远的后来，韩愈还参加过裴度平定淮西的征讨活动，并且献了奇谋，而裴度不用，结果被李愬雪夜袭蔡州，争了头功。这也是酉丑合的关系，酉为印绶为计谋，入于丑，献计与裴度。平叛淮西之后，皇帝让韩愈写《平淮西碑》的碑文。因为没有突出李愬的功劳，被李愬忌恨在心，李愬家眷在宫中进言，说韩愈歪嘴说话，碑文胡写。皇帝认为也是这样，又下令磨掉碑文，另请人写。
2023-02-07 01:09:22
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- 1、散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。
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- 7、(摘自《人民日报》2015年，有删改)
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- 9、1 母亲不喜欢小瓜苗因为怕影响紫罗兰的生长，而小孩却爱惜小瓜苗，认为也是一条生命。
- 10、(7)池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。
- 11、抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
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- 21、找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
- 22、⑧“那这里怎么会这么干净呢？”“我和我那几个好友说好了的，每天都要有一个人来这里打扫卫生，我们要把这里打扫的干干净净，这样老师来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。”
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- 24、他指着墙上的一个镜框，一个老太慈眉善目。我最欢吃她做的菜，特别鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。他眯着眼品着汤。她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？
25、在文章的结尾加上相关文章的链接，这也是一个关键所在，增大相关性。
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- 27、这里的娃爸娃妈都比你优秀：有的是富商，有的是高知。
- 28、(1)满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不响。
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- 30、“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
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- 32、(2)妈妈买了一个红白相间(jiàn)的皮包。
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35、⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
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- 42、事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
- 43、意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
- 44、这也是散文阅读的热门考题，可分为：
45、十四五岁的她，还不能理解什么是“世界的参差”。在她心中，父母是全能的。她以为她只要听我的话，努力学习、努力成长，就能获得和同学们平等的起跑线。但重点中学告诉她：她不能，就算她多努力，她的赛道已经落于人后。
- 46、怀古类——借景抒情、即事抒情
- 47、但带着孩子出去玩的时候，我就碰到了各种牛娃：
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- 49、美好——(美丽)开始——(开端)成功——(胜利)
- 50、简单——(简便)明白——(清楚)茂盛——(茂密)
- 51、研究地层和化石，对人类认识地球的发展史有重大意义。
- 52、20槐荫二模
- 53、表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
- 54、好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
55、首先，我不认为我女儿算第一代“鸡娃”。“鸡娃”从古代科举时，就已经成为中国父母的惯性了。我小时候也是一个“鸡娃”。只不过我那时没有那么好的打鸡血的条件，一切进步只能依靠父母的鞭策。
- 56、2021央视春晚中的中高考考点，务必收藏！
