但历史的本真是什么？历史的本真是潘杨两家的潘美根本不是奸臣，作为宋朝开国二号军人、赵匡胤心腹的潘美，不论资历、军功还是能力都比本是北汉降将的杨继业要强得多，陷害杨继业根本就是一个子虚乌有的事件，而事件的始作俑者却被演义淹没在了真正的历史中；作为中国历史上名臣和刚直不阿忠臣代表的包拯其实根本就没有那么传奇，白面长须、风姿卓越的他则因为在做开封府尹时做了几件为老百姓的好事而被人越传越广，越传越神奇，究其原因就在于那个时代绝少有真正为老百姓着想的人，有上那么一两件就几乎能让老百姓感恩戴德一辈子、念叨一辈子，乃至
2023-02-15 22:36:47
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- 1、圣人之所以为圣也，只是好学下问。
- 2、人光明磊落便是好人。宋·朱熹《朱子语类》卷七十四 光明磊落：胸怀坦荡，正大光明。——朱熹
- 3、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
- 4、朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
- 5、朋友，以义合者。——朱熹
- 6、这句意思是：因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了撰联人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状.一寸丹心图报国两行清泪为思亲”是说，因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了撰联人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状；“江河不洗古今恨天地能知忠义心”意思是，壮志未酬之人内心遗恨难消，一片忠义之心唯有天地知晓，是对事业未竟的英雄的一番慨叹和赞誉。“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”是写在无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真
- 7、常云：“此语神功，非吾语也。”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
8、志士惜日短，愁人知夜长
- 9、朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。
- 10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 11、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
- 12、出自宋代朱熹的《劝学诗/偶成》
- 13、自修则人不得以非理相加。
- 14、立身以立学为先，立学以读书为本——朱熹
- 15、后一句宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思1是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。意思2是：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学
- 16、涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。——朱熹
- 17、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
18、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
- 19、世人若被明日累，春去秋来老将至
- 20、南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，家境穷困，自小聪颖，弱冠及第，中绍兴十八年进士，历高孝光宁四朝。
- 21、以上都是我大学才新发现的。
- 22、出自宋代朱熹的《偶成》。
- 23、十年浮海一身轻，归对梨涡却有情。世上无如人欲险，几人到此误平生。
- 24、《劝学诗》是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
- 25、出自宋代朱熹的《偶成》少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(争议：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
- 26、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告诫年轻人的经验之谈，因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
- 27、盛年不重来，一日难再晨
28、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。
- 29、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。
- 30、一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
- 31、明日风回更好，今宵露宿何妨？
- 32、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
- 33、一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔。
- 34、朱熹，宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。世尊称为朱子。朱熹也是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。庆元二年，为避权臣之祸，朱熹与门人等来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学，并写下七言绝句《偶成》一诗。
- 35、一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
- 36、宋代朱熹的《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。意思是：时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，展眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
- 37、立身以立学为先，立学以读书为本。
38、谦固美名，过谦者，宜防其诈。
- 39、在少年时期必须努力，到老了才来学习就晚了，所以1分1秒的时间都要珍惜。偶成朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻；未觉池塘青草梦，阶前梧叶已秋声。“少年”指青年，“一寸”极言短小；“未觉”、“梦”、“已秋声”，形容时光宝贵；“池塘春草梦”，比喻青春期的欢乐生活，写得含蓄有味。这首诗是南宋哲学家朱熹晚年时写的。秋天，他望着飘零的梧桐叶，想到自己已满头白发，不禁发出这样的感叹。它勉励青年人刻苦学习，不要只图眼前快乐而浪费青春。
- 40、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
- 41、志大量小无勋业可为。
- 42、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
- 43、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。
- 44、朱熹(1130年9月15日～1200年4月23日)，行小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
- 45、心大则百物皆通，心小则百物皆病。
- 46、水晶宫里奏霓裳(cháng)，准拟岳阳楼上。
- 47、满载一船秋色，平铺十里湖光。
48、师严道尊，教乃可施。
- 49、这句意思是：因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了撰联人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状.一寸丹心图报国两行清泪为思亲”是说，因为把所有心思都扑在了报效国家的事情上，所以才常常流出思念亲人的泪水，表现了撰联人以国事为重而常常忍受思亲痛苦的情状；“江河不洗古今恨天地能知忠义心”意思是，壮志未酬之人内心遗恨难消，一片忠义之心唯有天地知晓，是对事业未竟的英雄的一番慨叹和赞誉。“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”是写在无锡东林书院的一幅对联，表现的是读书人既认真
- 50、自修则人不得以非理相加。——朱熹
- 51、这首诗出自宋代代诗人朱熹的古诗作品《偶成》原文：《偶成》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。释义：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
- 52、出自宋代朱熹的《偶成》少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(争议：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
- 53、这一句不是格言，出自宋代朱熹的《劝学诗/偶成》：
- 54、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
- 55、时人不识凌云木，直待凌云始道高。
- 56、“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”见宋•朱熹《偶成诗》。这两句大意是:少年时代适宜学习，到年老时再学就难有成就。因此，从少小幵始，哪怕一寸光阴也不可以轻易放过。这是两句说理诗。作者以老年就学与少年就学的对比及其反差为例，说明珍惜光阴的重要性。后者是对前者的理性概括，是人在现实生活中的经验的总结。因此，这种诗句与名言，具有很强的警世醒世的意义。
