他用鼻孔哼一声,说:“你是吹糖人儿的出身,口气怪大的。”

  • 1、他像断了弦的琴,声音突然顿住了。
  • 2、在他们之间,倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。
  • 3、一双黑水晶般又圆又大又明亮的眼睛,一个小的可爱的鼻子,一张樱桃小嘴,一对灵动的耳朵,就组成了那张椭圆形的白白嫩嫩的属于炜昕的小脸蛋了。
  • 4、他使出一股犷野的力抖擞一下,大吼一声,把所有的房客吓得大叫。
  • 5、他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。他的耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来的艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
  • 只要不开口,神仙难下手。如今不管我怎么问,他只回答一句不知道。
  • 6、只要不开口,神仙难下手。如今不管我怎么问,他只回答一句不知道。
  • 7、他一听,忽然哈哈大笑起来,嘲讽地说:哼,真是高山打鼓枣响(想)得不低。

  • 8、老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。
  • 9、她嘴上没把门的,肚子里有什么就揣什么。
  • 10、中午吃完饭,妈妈叫我洗碗,我不肯洗,妈妈用婉转的语气说:我的小洗碗机,快去洗碗吧!我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说:妈妈,那你是小天鹅洗衣机啦!因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说:我是电饭锅,因为我天天给你们烧饭。我笑着说:哈,我们都是家用电器了!
  • 11、● 金色眉 柳叶眉 卧蚕眉 扫帚眉
  • 12、犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连说了三声“好!好!好!”
  • 13、他的话越说越快、越脆,像一挂小炮似的连连地响。
  • 14、他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上。
  • 15、犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连喊了三声好!好!好!
  • 16、他长得比我高一点儿,皮肤被晒得黑黑的,胖胖的身体看起来肥肉很多,其实许多都是肌肉。他的眼睛不大,但是炯炯有神。他的鼻子不是很挺,但和他的脸搭配得很协调。他的肚子圆圆的,一看就知道他吃得很多。
  • 17、她尖声怪腔地喊叫着,好像垂死的野兽一般。

  • 18、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
  • 妈妈这句话,像一根火柴,点燃了我心中的希望。
  • 19、妈妈这句话,像一根火柴,点燃了我心中的希望。
  • 20、绝招一:什么人说什么话
  • 21、一句话到他嘴里,老是半天说不清楚通红着脸,逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
  • 22、这哭声很苍凉,很悲愤,一阵紧似一阵,好像激流出闸,一泻而不可收。
  • 23、她细声细气地说,就像清泉潺潺地流淌。
  • 24、外婆牙不好,吃东西时,她那两片平瘪嘴唇老是一瘪一瘪地动着。
  • 25、他今天居然也动手干家务活了,真是太阳从西边出来啦!
  • 26、老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。
  • 27、他的话像开了闸的水,哗哗流个没完。

  • 28、走到跟前,他的眼珠像生了锈的锁心,再也转不动了.
  • 29、满脸笑容满面春风布满皱纹粉红含春笑脸相迎
  • 30、描写人物语言的好句:老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。他讲起话来多有劲,每一句都像小锤一样敲在我的心上。她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。她就像
  • 31、李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
  • 人物的语言描写要想生动还要注意表现出深刻的思想内涵。语言描写不能为写话而写话,最终目的是揭示人物的内心世界。话的水平高低不在于多少,而在于深浅。比如“如果我对你讲了私,对别人又怎么讲公呢?”一方面“讲私讲公”的用词具有少年儿童的知识特点,另一方面又极其准确地表现出同学的思想品质。虽然语言不多,但是很有分量,显示出人物一心为公的内心世界。
  • 32、人物的语言描写要想生动还要注意表现出深刻的思想内涵。语言描写不能为写话而写话,最终目的是揭示人物的内心世界。话的水平高低不在于多少,而在于深浅。比如“如果我对你讲了私,对别人又怎么讲公呢?”一方面“讲私讲公”的用词具有少年儿童的知识特点,另一方面又极其准确地表现出同学的思想品质。虽然语言不多,但是很有分量,显示出人物一心为公的内心世界。
  • 33、她大发脾气道:你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!
  • 34、脸带稚气面若鹅卵面如土色面红耳赤面不改色
  • 35、他乐呵呵地笑着,圆圆的脸蛋放着红光,就像田野上一穗淳朴的红高粱。
  • 36、他最擅长用外国话演讲,响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷,擦了油,打上蜡。一滑就是半个上空。
  • 37、他说起话来像黄莺儿打啼。

  • 38、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝,一刻不停。
  • 39、水汪汪大眼睛已经睁开了呢!胖嘟嘟小脸上长着粉嫩小嘴,像一个很卡哇伊洋娃娃似。我开心嗷嗷叫,我有一个全天下最漂亮妹妹,真是太幸福了呢!
  • 40、他的话像开了闸的水,哗哗流个没完。
  • 41、她只要一开口讲话就又清又脆,快得像机关枪似的。
  • 42、她这人是属手电筒的,光照人家不照自己。
  • 43、她这人是属手电筒的,光照人家不照自己。
  • 44、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
  • 对话是人物语言的重要组成部分。人物之间的交谈形式多样,内容丰富,因而所表现的情绪、心态也各不相同。这些都受时间、场合、人的心境、情绪的影响,因此,描写人物语言须把握好特定的情境和人物间的关系,弄清时间、地点、条件和矛盾冲突,使人物的语言符合此时此刻的情绪和性格特征,并和具体的环境格调协调起来。
  • 45、对话是人物语言的重要组成部分。人物之间的交谈形式多样,内容丰富,因而所表现的情绪、心态也各不相同。这些都受时间、场合、人的心境、情绪的影响,因此,描写人物语言须把握好特定的情境和人物间的关系,弄清时间、地点、条件和矛盾冲突,使人物的语言符合此时此刻的情绪和性格特征,并和具体的环境格调协调起来。
  • 46、外婆牙不好,吃东西时,她那两片平瘪嘴唇老是一瘪一瘪地动着。
  • 47、他放声大笑,那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出,形成巨大的声浪。

  • 48、他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上。
  • 49、他的笑声越来越高,响亮和壮丽得像两把剑相击一样。
  • 50、◆神态之专注走到跟前,他的眼珠像生了锈的锁心,再也转不动了。观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。爸爸两眼盯着我的“三好奖状”,站立在那里出神,好像在看着一件价值连城的宝物。
  • 51、老艺人用他那苍老的、低沉的、缓慢的声音,重新铸成一种新的艺术风格。
  • 52、她的脸上有一双带着稚气的,被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。
  • 53、她的眼睛里是秘密花园,是诱惑的玫瑰,是阳光的向日葵,是慈祥的康乃馨。
  • 54、无端的被他们抢白一顿,她心里委屈极了,再也忍受不住了,便俯在桌上抽泣起来。
相关内容