年,在陶铸最后一段艰难岁月中,曾志始终支持、照顾丈夫。陶铸生前作《赠曾志》以示感激:“重上战场我亦难,感君情厚逼云端。无情白发催寒暑,蒙垢余生抑苦酸。病马也知嘶枥晚,枯葵更觉怯霜残。如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。”

  • 1、能够使者天鹅飞出去很远,但在月光下不能来到你的身边,但也不是很远的鱼龙使者潜水游到你的身边,只激起阵阵涟漪在水面上。
  • 2、曹怡丽,太原市育英中学教师,山西省骨干教师,山西省教学能手,“金钥匙”语文教学大赛二等奖,全国教育系统教学论文一等奖,多次参与高中语文试题命制。
  • 3、原句:繁忙的工作之后,她也开始有些想家了。(抽象)
  • 4、此刻我是多么多么的想你,
  • 5、不要说爱我,除非你是认真的。
  • 慢慢地去了解这个人,体谅这个人,直到爱上为止,是需要有非常宽大的胸襟才行。
  • 6、慢慢地去了解这个人,体谅这个人,直到爱上为止,是需要有非常宽大的胸襟才行。
  • 7、【心底无私天地宽议论文800字】我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来
  • 8、对历史文化的价值,习近平总书记谈到:“要深入挖掘优秀的传统文化,引导广大干部群众提升道德情操,树立良好风尚,增强文化自信”,“从对历史的深入思考中汲取智慧,走向未来”。西塞罗也说:“历史是时代的记忆,真理的火炬,记忆的生命,生活的老师和古人的使者。”所以,从历史中发现、思考,从历史中探索、挖掘,从历史中反思、提炼,这正是时代赋予我们的自觉和责任。
  • 9、敬爱的老师,亲爱的同学们:

  • 10、想要有一天牵着你的手,敬各方来宾的酒。
  • 11、感情,都是慢慢变淡的。
  • 12、——摘自习近平同志在中央党校二〇一一年春季学期开学典礼上的讲话,2011年3月1日
  • 13、只要人们略为用心探讨,心灵深处就会无边辽阔豁然开朗;人世间欲望就好像一条狭窄的小径,刚一把脚踏上就觉得眼前全是一片崎岖不平的泥路,只要稍一不小心就会把两脚陷进泥潭中。
  • 14、一个人总是想快乐的事情,就会变得快乐;总是想着悲伤难过的事情,就会变得忧郁。
  • 15、引用诗句为题:《横看成岭侧成峰》(话题:答案是丰富多彩的)
  • 16、1969年10月,林彪下达一号通令,陶铸押往合肥,被迫与曾志分离。
  • 17、在生命的纵横阡陌踯躅独行中,很多时候阻碍我们的不是经验和技术的不足,而是缺乏勇气,负担太重。记住,佛曰:看破,放下,自在。——提出论点
  • 18、亲爱的生日快乐,我爱你。
  • 19、抓住材料关键词:奇怪,现象,更快,了解,快乐,惯性,不能,虚度,时光。

  • 20、•教育人就要形成人的性格。——欧文
  • 价值判断的限制:材料的价值倾向非常明显要求考生必须正视如今我们已经熟视无睹的“奇怪”现象,否定这种“娱乐至死”的生活。可从多方面思考立意,如莫让娱乐成为生活习惯、何惧人生无路,只畏心陷娱乐、在娱乐洪流中坚守本我、青年风华正茂时,读书惜时擎壮志、抛浮躁娱乐之风,扬静以修身之气、热血报国当少年,学习奋斗正当时等等。
  • 21、价值判断的限制:材料的价值倾向非常明显要求考生必须正视如今我们已经熟视无睹的“奇怪”现象,否定这种“娱乐至死”的生活。可从多方面思考立意,如莫让娱乐成为生活习惯、何惧人生无路,只畏心陷娱乐、在娱乐洪流中坚守本我、青年风华正茂时,读书惜时擎壮志、抛浮躁娱乐之风,扬静以修身之气、热血报国当少年,学习奋斗正当时等等。
  • 22、“我”才是一切的根源,一念天堂,一念地狱。
  • 23、•教育人就要形成人的性格。——欧文
  • 24、如果他守在窗口,记得拉紧窗帘。
  • 25、第一首,陶铸纪念馆橱窗里的复印件,仔细辨认后,发现以下几个问题:
  • 26、在生命的纵横阡陌踯躅独行中,很多时候阻碍我们的不是经验和技术的不足,而是缺乏勇气,负担太重。记住,佛曰:看破,放下,自在。——提出论点
  • 27、生气时,彼此包容。
  • 28、此刻我是多么多么的想你,
  • 29、“爱岗敬业竭全力,心底无私天地宽。”我会一直当做我的座右铭。

  • 30、“爱岗敬业竭全力,心底无私天地宽。”我会一直当做我的座右铭。
  • 31、随着鸟语花香,我来到班上,得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。
  • 32、账号:33001627435053009341
  • 33、我愿做一条鱼,任你红烧、白煮、清蒸,然后躺在你温柔的胃里,溶入你的血液,感受你的气息——你要不还钱我就是不出来。
  • 34、为人不做亏心事,不怕半夜鬼叫!
  • 35、春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
  • 往事悠悠难忘却,屏中一别几回伤。
  • 36、往事悠悠难忘却,屏中一别几回伤。
  • 37、新中国成立后,陶铸先后3次回祁阳,没有吃过当地政府一次招待餐。陶铸回乡探亲时,有些乡亲要求陶铸多带几个族里侄辈出去,给他们在城市安排工作,让家乡“沾沾光”。陶铸严词拒绝了:“我是共产党员,不是旧社会的官老爷,不能搞‘一人得道,鸡犬升天’的事情!”就这样,陶铸的母亲一直住在农村,而他的堂弟、侄儿等10多位亲属也一直在农村劳动生活。
  • 38、婀娜多姿似美人,生来高洁不沾尘。
  • 39、其次,为什么许多老工匠不敢尝试?因为他们虽然拥有足够的经验但是因而也有更多的顾虑,反而是年轻工匠勇敢站出来,并完美切割出两块宝石。

  • 40、应作如是观:“不偏不倚,恰如其分”。
  • 41、古人写文章有凤头、豹尾之说法,无非是想说文章的开头先声夺人,引人入胜,结尾收束有力,由实入虚,发人深省,引人回味。开头和结尾的语言要求华丽一些,精巧一些。有人喜欢开头用比喻、排比、比拟的修辞方法,是可以的,只要不是太老套死板,自然恰切一些是很好的。结尾要写得文艺一点,哲理一点,也许能使人印象深刻,感悟深刻。
  • 42、春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
  • 43、一说到城管,就想到暴力蛮横,似乎不动用暴力就不能执法。正团职干部杨维勋转业到武汉市洪山区城管执法一线,十年如一日,骑一辆旧自行车沿街巡查,执法中从不大声叫嚷,从不强行掀摊,没有暴力争执,只有劝导、教育和沟通,柔性化与人情味赢得摊贩们理解和支持,清理占道经营很顺利、很和谐。他被网友称为“最美城管”,那辆旧自行车誉为“最牛城管执法车”。全国基层干部的榜样、全国优秀党员吴天祥称赞他是用心用情用诚执法;武汉市城管局授予他“城管执法模范”。
  • 44、学会假设论证。关于假设论证,笔者已在其他文章中有所涉及,本文不再赘述,仅以一例加以说明。比如在正面论述了谦让的重要性后,可以这样说:“如果我们在与别人的交往中不是尊重理解、助人为乐,而是锱铢必较、睚眦必报,我们又怎么能够建立起和谐的人际关系?”
  • 45、•应该记住,我们的事业,需要的是手,而不是嘴。——童第周
  • 46、引用名句入题:《救救孩子》(话题:素质教育)《让暴风雨来得更猛烈些吧》(话题:挫折)
  • 47、心底无私天地宽,利欲熏心行路难,
  • 48、以呼告入题:《回来吧!妈妈》(话题:亲情)
  • 49、从村民角度摒弃小农意识,不要太看重眼前利益,要有长远眼光。要懂得感恩,知恩图报,认识并珍惜别人对自己的好。尊重和善待英雄,别让英雄流汗、流血又流泪。

  • 50、不怕被爱抛弃,只怕被爱遗忘。
  • 出处:陶铸《赠曾志》(注:曾志是陶铸的妻子)
  • 51、出处:陶铸《赠曾志》(注:曾志是陶铸的妻子)
  • 52、•习近平关于好老师的四个标准:有道德情操,有扎实知识,有理想信念,有仁爱之心。
  • 53、•不要希图成为一个成功的人,我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦(成功是对自己而言,有价值是对他人对整个社会而言)
  • 54、想念你的微笑,想念你的容貌。
  • 55、阅读下面漫画材料“几支娇嫩遍地枯”,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
  • 56、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
  • 57、春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
  • 58、中国水墨漫画,即构思上具有漫画的特点,题材广泛,或讽刺或赞美,但表现手法上运用中国传统水墨画技巧。中国的水墨漫画也涌现了很多优秀作者,如丰子恺、华君武等
  • 59、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

  • 60、从题目的两则材料来看,以“徐卫东角度”立意更佳。
相关内容