与您肝胆相照，还您健康人生。
2023-04-25 11:29:43
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- 1、W11垃圾请丢入垃圾桶内。
- 2、人人都是软环境，公仆、员工先是好公民!
- 3、现在，就跟随小团子一起
- 4、树行业新风，创文明城市。
- 5、泰州城市精神：开放、包容、精致、创新。
- 6、绿草喜人，脚下留情!
- 7、讲文明，小处处处不随便 树形象，大家家家是窗口。
- 8、教室整洁。“整”是各种物品摆放有秩序，不乱；“洁”是干净。教室整洁是班级班风的缩影。干净整洁的教室不仅让人身心愉悦，而且对学生良好审美观的形成也有重要影响。要做到教室整洁，需要班级每个成员都有主人翁精神，并能够相互监督、不断强化，以逐渐形成一种良好的习惯。净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。
9、恐惧是对自己解决问题的不自信。
- 10、我们的班名是雁行13班,我们的班级文化围绕雁行文化展开。雁行源于班级同学的灵感—13这个数字横过来看就像一只飞行的大雁。习主席曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”。雁群之所以能持久不断的飞行是永远有头雁，而且头雁飞累了会有其它同伴代替它的位置。这种奋勇争先，团结有爱的团队正是我们向往的团队。我们的雁行文化涵盖由师生共同创作的雁行对联，雁行加油站—每日正能量鸡汤和荣誉张贴，雁行小屋—每个人的心愿系在一间小屋上借力高飞，雁行掠影—军训剪影和平日的一些温暖时刻展示，雁行之窗
- 11、访问学者、形象大使、优秀“班民”、班级功臣是授予荣誉学生的称号。
- 12、这个世界没有没用的知识，只有不会用的人。
- 13、文明连着你和我，共创美好新生活。
- 14、人人争做文明市民，积极创建文明城市
- 15、春风得意马蹄疾，连日刮起班建风
- 16、推进城市文明，争做文明市民。
- 17、班级精神文化的主要内容。(1)班级精神。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。
- 18、好像是一手抓阵地一手抓活动=============END=============因为常出现六乱的事情...............他很懒什么也没留下..................
19、人人争做文明市民，积极创建文明城市
- 20、消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。
- 21、恐惧是对自己解决问题的不自信。
- 22、保护环境，保护⾃然，就是保护⼈类⾃⼰。
- 23、班建工作顶呱呱，成功奖励你我他
- 24、管住自己的手:不乱扔杂物、不乱贴乱划!
- 25、社会很不公平但很合理。
- 26、其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳等活动有训练体能、增强体质的益处，对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神等是不可或缺的手段与方式。
- 27、雷锋精神人人可学，奉献爱心处处可为
- 28、树文明新风，创文明社区，建文明城市
29、文明城市大家创建，文明成果人人共享
- 30、依据学生年龄、心理及班级实际设立各种颇具特色的班级节日，比如特长展示日、班级无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日、读书节、科技节、艺术节等。
- 31、我们的班名是雁行13班,我们的班级文化围绕雁行文化展开。雁行源于班级同学的灵感—13这个数字横过来看就像一只飞行的大雁。习主席曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”。雁群之所以能持久不断的飞行是永远有头雁，而且头雁飞累了会有其它同伴代替它的位置。这种奋勇争先，团结有爱的团队正是我们向往的团队。我们的雁行文化涵盖由师生共同创作的雁行对联，雁行加油站—每日正能量鸡汤和荣誉张贴，雁行小屋—每个人的心愿系在一间小屋上借力高飞，雁行掠影—军训剪影和平日的一些温暖时刻展示，雁行之窗
- 32、学生进入二年级，这时他们已经成功的由幼儿园小朋友转变为一名合格的小学生，已经完成了角色的转变，他们已经知道当前的任务就是要好好学习。这时候，我们老师要告诫他们的就是”低年级阶段要如何去学习，我们在学习中要注意什么？”。所以在二年级，我设定的标语是“态度决定成败，习惯成就未来”。以此来告诫孩子们，你想要在学习上取得成功，必须端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯是你学习走向成功的基石。而且在这一时期，在家长会上我反复强调的主题依然是“态度”和“习惯”，我讲的最多的一句话就是“如果你们做家长的低年级把孩子习惯
- 33、人人动手参与创建 个个争当文明市民
- 34、༡ཡ་རབས་གུས་ཞབས།གཞན་ལ་རོགས་རམ།
- 35、理念解读：自信是成功的前提，学生的课业失败多数是由不自信造成的，因此建议各班主任坚持对学生进行课前一分钟的自信教育。小学低年级学生可以让孩子们在课前集体高喊“试试就能行、拼拼就能赢、我是一个好孩子”等鼓励自信的口号。
- 36、社会不容纳嘴直的人？别逗了，是你情商太低。
- 37、社会不容纳嘴直的人？别逗了，是你情商太低。
- 38、(1)要具有互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里包括教师的作用，学校领导的作用，但教师的教学作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响学也是不可低估的，对校园文化建设的作用是巨大的。
39、小团子从幕后拿到了许多第一手资料
- 40、投稿邮箱：xcb2245@1com
- 41、理念解读：依据学生年龄、心理及班级实际可以设立各种颇具特色的班级节日，比如特长展示日、班级无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日、读书节、科技节、艺术节等。
- 42、诚信包是为了方便师生在班里特设的无人看管的应急袋。里面装有作业本、铅笔等学习用品，也装有针线、毛巾等生活用品，还装有体温表、红汞、紫药水、创可贴等医疗用品，以备学生急用。若属于耐用品的，学生用过后应及时归还，若属于易耗品的，学生使用后应及时购买补上。
- 43、献出你的爱心 共创温馨家园
- 44、取代了传统的“老头像”。这里的“名人”是从学校走出的或仍在本校的模范人物，孩子们比较熟悉，有亲切感，学校可以对他们的事迹作一简介，配上他们的照片、座右铭、寄语等制成灯箱广告，使之成为走廊上一道靓丽的风景。旨在让学生产生情感共鸣：昨天我羡慕你，现在我将成为你，明天我将超越你。
- 45、青年志愿者真诚服务到永远
- 46、有了您的真心呵护，城市才会更加美丽
- 47、众人划桨开大船，齐心协力搞班建
- 48、进门时，如果后面有人，请帮他扶住门。
49、各班的班级文化布置，由年级统一规划，班主任指导，学生自主结合本班的班情，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具特色的班级文化氛围。教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩，可谓是百花齐放，异彩纷呈！
- 50、学习改变命运，意志改变人生。
- 51、环顾三班，班级布置整齐有序，和谐统动静结合，不失为一个学习的好处所。
- 52、【班级文化建设标语】(2)标语：健康、活力、团结、拼搏
- 53、社会不容纳嘴直的人？别逗了，是你情商太低。
- 54、【精神文明建设标语】团结、实干、求知、创新；奉献、友爱、互助、进步
