在两岸旧式老屋的水面穿行，

2023-04-20 05:11:38 1922

7、每—一个季节都有她迷人之处，
8、这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
9、步雨后的红莲，翩翩，你走来
10、东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。
11、步雨后的红莲，翩翩，你走来
12、“轻叩诗歌大门”项目化学习是本学期四年级语文综合性学习的重点项目，如何更好地拓展到线上学习中呢？老师们通过钉钉群交流、视频会议等多种方式对原来的项目化学习方案进行了适当调整和完善，在满足教学的基础上，将其延展至“线上教学”中，带领同学们继续深入体会现代诗的特点和情感表达。
13、今朝仍要重复那相同的别离
14、端坐在河师大的画廊之上
15、(童话诗人)——给G·C舒婷你相信了你编写的童话自己就成了童话中幽蓝的花你的眼睛省略过病树、颓墙锈崩的铁栅只凭一个简单的信号集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍向没有被污染的远方出发心也许很小很小世界却很大很大于是，人们相信了你相信了雨后的塔松有千万颗小太阳悬挂桑椹、钓鱼竿弯弯绷住河面云儿缠住风筝的尾巴无数被摇撼的记忆抖落岁月的尘沙以纯银一样的声音和你的梦对话世界也许很小很小心的领域很大很大韩东《你见过大海》韩东《有关大雁塔》李亨特《珍妮吻了我》

17、你看即便像太阳那样辉煌，
18、(作者)蔡其矫(朝代)现代
19、意象是诗人的主观意念和外界客观物象撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合而产生的一种含有特定意义的语言艺术形象。诗歌中，诗人不仅要用意象进行思考和感受，还要用意象进行表达。

34、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》
35、1《再别康桥》徐志摩(1897～1931)2《雨巷》戴望舒(1905～1950)3《如果》席慕容(1943～)4《热爱生命》汪国真(1956～)5《乡愁》余光中(1928～)6《爱情》叶挺王7《致橡树》舒婷(1952～)8《回答》北岛(1928～)9《远和近》顾城(1956～1993)10《献给黄昏的星》戈麦(1967～1991)11《面朝大海,春暖花开》海子(1964～1989)12《相信未来》食指(郭路生)(1948～)13《独语》覃子豪(1912～1963)14《世界上最远的距离》泰戈尔(1864～

37、东风有信无人见，露微意，柳际花边。——苏轼《一丛花》
38、那是五千年的象形文字，
39、但要求我们必须遵守规矩
40、一九二三太平洋舟中。
41、作为现代抒情诗的代表作之一。
42、旅程中的开心果。
43、(作者)闻一多(朝代)现代
44、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的.诗》临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》阿母常仁恻，今何更不慈。——蔡文姬《悲愤诗》岂似凡人但慈母，能令孝子作忠臣。——苏轼《胡完夫母周夫人挽词》
45、波浪啊！没有你，天空和大海多么单调，没有你，海上的道路就可怕地寂寞；

47、十一《面朝大海,春暖花开》从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我也愿面朝大海,春暖花开

48、小朋友们，你们是不是和大自然也有很多故事，你们还喜欢大自然的什么呢？你们是不是也想用你们的语言去告诉它，你们有多喜欢它呢？大自然那么美，大自然那么神奇，现在，我们一起来给大自然写诗吧！快快拿起笔和纸，动起来吧！！！
49、所有的悲欢都已成灰烬任世间哪一条路我都不能
50、本次的诗歌教学是循序渐进，层层深入的。第一阶段，学生收集并摘抄自己喜欢的现代诗，旨在激发阅读和收集现代诗歌的兴趣，了解摘抄的一些基本要求。本阶段进行了阶段性成果交流，打开视界，博采众长，培养对诗歌的启蒙与热爱。
51、野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。——梅尧臣《东溪》
52、社会生活无限广阔，诗人不可能把它们全部写到诗作中去。因此，诗人往往用“实”表现“虚”，或用“虚”表现“实”。虚实相生，相互映衬，是诗歌创作的一条艺术规律。诗中的“虚”就是思想感情，诗中的“实”就是景物形象。诗歌如果只写“虚”，会显得抽象空洞，没有诗味；如果只写“实”，则会显得死寂而缺乏生气。
53、小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
54、撒下一阵暖暖的叮咛；
55、还忆少儿烂漫时