生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。朗费罗

  • 1、但得众生皆得饱,不辞羸病卧残职。李纲
  • 2、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。普希金
  • 3、对我来说,不学习,毋宁死。罗蒙诺索夫
  • 4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 5、身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。列夫·托尔斯泰
  • 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 6、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 7、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

  • 8、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 9、读书而不理解,等于不读。夸美纽斯
  • 10、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克
  • 11、真理不存在于丑化了的现实里。乔治·桑
  • 12、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
  • 13、读书百遍,其义自见。《三国志》
  • 14、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼
  • 15、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 16、要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。法奇
  • 17、不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你戕害。菲尔丁

  • 18、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 19、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。谚语
  • 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 20、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 21、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 22、自家慢诩便便腹,开卷方知未读书。张月楼
  • 23、活着就要学习,学习不是为了活着。培根
  • 24、完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文
  • 25、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 26、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基
  • 27、奇文共欣赏,疑义相如析。陶渊明

  • 28、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅
  • 29、朋友之义,务在切直以升于善道者也。徐干
  • 30、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 31、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 32、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
  • 33、光阴给我们经验,读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
  • 哪里有意志存在,哪里就会有出路。德国
  • 34、哪里有意志存在,哪里就会有出路。德国
  • 35、没有抽象的真理,真理总是具体的。列宁
  • 36、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 37、凡事在成熟之前,都是有苦味的。赛勒斯

  • 38、原谅敌人要比原谅朋友容易。狄尔治夫人
  • 39、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 40、顽强这就是作家技能的秘密。杰克·伦敦
  • 41、贤者不悲其身之死,而忧其国之衰。苏洵
  • 42、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 43、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 44、学必求其心得,业必贵其专精。章学诚
  • 45、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
  • 46、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。程颐
  • 47、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

    教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 49、执志不绝群,则不能臻成功铭弘勋。葛洪
  • 50、外物之味,久则可厌,读书之味,愈久愈深。程颐
  • 51、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 52、为真理而斗争是人生最大的乐趣。──布鲁诺
  • 53、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克
  • 54、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 55、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。欧洲
  • 56、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 57、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

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