争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益,但也是偏见向真理低头的死敌。

  • 1、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 2、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。欧洲
  • 3、也许个性中,没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人,或想日后在任何方面举足轻重,必须下定决心,不只要克服行里障碍,而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福
  • 4、作为一个人,要是不经历过人世上的悲欢离合,不跟生活打过交手仗,就不可能懂得人生的意义。杨朔
  • 5、ldquo;不可能这个字,只在愚人的字典中找得到。拿破仑
  • 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
  • 6、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
  • 7、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
  • 8、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
  • 9、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格

  • 10、女人的忧愁总是像她的爱一样,不是太少,就是超过分量。莎士比亚
  • 11、先相信自己,然后别人才会相信你。罗曼·罗兰
  • 12、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 13、适度的悲伤是对死者应有的憎分。过分的哀戚是摧残生命的仇敌。莎士比亚
  • 14、相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。弗烈德利克·罗伯森
  • 15、不适度的悲伤是心灵的疾患,而根据生命的现时状态适度悲伤是有完好品质的灵魂的标志。阿奎那
  • 16、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 17、常有小不快事,乃好消息。若事事称心,即有大不称心者在其后。唐彪
  • 18、生命是一支箭因此,你必须知道瞄准什么目标和如何运弓,然后把弓弦拉足,让箭飞射出去!范戴克
  • 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯

    19、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯

  • 20、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 21、去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。罗夫·华多·爱默生
  • 22、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
  • 23、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
  • 24、用特写镜头看生活,生活是一个悲剧;但用长镜头看生活,生活则是个喜剧。卓别林
  • 25、人一发愁,魔鬼就会来找他。高尔基
  • 26、一定的忧愁、痛苦或烦恼,对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物,便不会稳定,不能朝着目的地一直前进。叔本华
  • 27、要达成伟大的成就,最重要的秘诀在于确定你的目标,然后开始干,采取行动,朝着目标前进。博恩·崔西
  • 28、人意义不在于他所达到的,勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
  • 29、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦

  • 30、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 31、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 如果一个人不晓得把船开往哪一个港口,那吹什么风都冰顶事。意大利
  • 32、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口,那吹什么风都冰顶事。意大利
  • 33、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 34、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 35、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 36、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。叶圣陶
  • 37、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 38、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。高尔基
  • 39、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒

  • 40、没有目标,哪来的劲头?车尔尼雪夫欺基
  • 41、有了长远的目标,才不会因为暂时的挫折而沮丧。查尔斯·C·诺布尔
  • 42、我们的生活就像旅行,思想是导游者,没有导游者,一切都会停止。目标会丧失,力量也会化为乌有。歌德
  • 43、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 44、书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
  • 如果一个人不晓得把船开往哪一个港口,那吹什么风都冰顶事。意大利
  • 45、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口,那吹什么风都冰顶事。意大利
  • 46、大多数的忧郁沮丧都是由错误的思想方法造成的。爱德华·齐格勒
  • 47、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 48、爱是抵御忧伤的盾牌。夸西莫多
  • 49、自己招来的忧伤是最大的忧伤。索福克勒斯

  • 50、我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。Anonymous
  • 51、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 52、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。华特·贝基霍
  • 53、要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标。托尔斯泰
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