指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性。

  • 1、了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。麦考利
  • 2、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。巴尔扎克
  • 3、我的唯一梦想,就是不想上学啊!
  • 4、——周恩来阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩。
  • 5、不想看书,可是我知道这是不能的。有没有不用读专业书的工作。

    美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
  • 6、美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
  • 7、——伯克读书对于智慧,也象体操对于身体一样。
  • 8、“在这个极其无趣的时代,真正有趣的人生实在不多。
  • 9、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
  • 10、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫
  • 11、——孟子养心莫若寡欲,至乐无如读书。
  • 12、美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
  • 13、学习从来无捷径,循序渐进登**。高永祚
  • 14、用心念书,是为了避免成为不中用的人。纪伯伦
  • 15、生活中,总会遇到失败。

  • 16、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。吴晗
  • 17、吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。
  • 18、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。克尼雅日宁
  • 19、大德不官,大道不器,大信不约。《礼记·学记》
  • 20、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
  • ——颜真卿读过一本好书,像交了一个益友。
  • 21、——颜真卿读过一本好书,像交了一个益友。
  • 22、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 23、开拓者的足迹是历史前进的起点;奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。佚名
  • 24、讨厌见到同桌的你,所以不想上学了。
  • 25、知识就是力量。培根

  • 26、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 27、将来,先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。吉福德·平肖第三
  • 28、生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。叔本华
  • 29、——(美国)富兰克林只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。
  • 30、学如逆水行舟,不进则退。《增广贤文》
  • 31、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。克尼雅日宁
  • 32、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子
  • 33、面对一个个鲜活的生命,护士的责任就是对病人负责,保证病人的安全。
  • 34、大多数的科学家,对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的,伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇
  • 35、家事、国事、天下事,事事关心。

    发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
  • 36、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
  • 37、书是人类进步的阶梯。高尔基
  • 38、别人怕以产生这种恶意,原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致。
  • 39、——周恩来阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩。
  • 40、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识。
  • 41、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯
  • 42、家事、国事、天下事,事事关心。
  • 43、但想到生的苦趣,无常也不一定是恶客。
  • 44、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫
  • 45、因为,等到我们有钱了,健康已经没了。

  • 46、知识就是力量。培根
  • 47、——刘向读书,始读,未知有疑。
  • 48、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。
  • 49、《克里姆·萨姆金的一生》每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。
  • 50、——卢棱书籍是糊口的加速器。
  • 知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。狄德罗
  • 51、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。狄德罗
  • 52、——朱熹学而不思则罔,思而不学则殆。
  • 53、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石。张志新
  • 54、形成天才的决定因素应该是勤奋郭沫若
  • 55、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

  • 56、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 57、另一个知乎网友:长期读书的人会明显不同——公众场合偏于安静,发言时直戳重点,逻辑清晰。
  • 58、当时我显摆得不亚于这只小母鸡。
  • 59、不想看书,可是我知道这是不能的。有没有不用读专业书的工作。
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