学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦
2023-04-28 03:43:03
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- 1、人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。雨果
- 2、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 3、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。苏格拉底
- 4、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。富兰克林
- 5、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
- 6、昨天今天和明天，不是三天！前世今世和来世，只有一世！
- 7、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。庄周
- 8、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。白朗宁
- 9、如果还有明天，理想怎样装扮你的脸；如果没有明天，要怎么说再见！
10、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 11、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 12、不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。诸葛亮
- 13、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基
- 14、坚持从基层做起，化茧为蝶就在不远的明天。
- 15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 16、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 17、不相信任何人人的人知道自己无信用。奥尔巴赫
- 18、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
- 19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 21、人生的目标，是唯一值得寻找的财富。史蒂文森
- 22、保持友谊的最好的办法是不出卖朋友。米兹涅尔
- 23、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。伊索
- 24、我坚信自己的行动是造福人类的伟大事业。郭林
- 25、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 26、智慧能使人写作，但创造历史的是热。费尔巴哈
- 27、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 28、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 29、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
30、不相信任何人人的人知道自己无信用。奥尔巴赫
- 31、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。拜伦
- 32、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 33、实干，党民心连心；空谈，干群背靠背。杨茂平
- 34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 35、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 36、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。安徒生
- 37、心之需要智慧，甚于身体之需要饮食。阿卜·日
- 38、使人年老的不是岁月，而是理想的失去。乌尔曼
- 39、不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。金基尔
40、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 41、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 42、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦
- 43、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 44、努力了这么久，千万别放弃。昨天不值得你去流泪，明天需要你去创造！再大的困难都有我支持着你。
- 45、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 46、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。伊索
- 47、我们也充满信心，相信明天会更好。
- 48、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 49、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。诺贝尔
50、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 51、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。拜伦
- 52、默认自己无能，无疑是给失败制造机会！拿破仑
- 53、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 54、人生的目标，是唯一值得寻找的财富。史蒂文森
- 55、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。莎士比亚
- 56、只有今天会服从的人，明天才可以指挥。
- 57、时间是审查一切罪犯的最老练的法官。莎士比亚
- 58、体面的失败，比不体面的成功强十倍。丹麦谚语
- 59、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
