简单是终极的复杂。达。芬奇
2023-03-09 19:52:09
7732
- 1、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 2、没有准备向命运抗争，命运便会显示其威力。马基雅弗利
- 3、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 4、每个人都是自己命运的建筑师。克劳狄乌斯
- 5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 6、只有忠实于事实，才能忠实于真理。周恩来
- 7、真理尽管苦涩，然而鲜明。普托里尼错误经不起失败，但是真理却不怕失败。泰戈尔
- 8、遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。休谟
- 9、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
10、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理谁怕用功夫，谁就无法找到真理。列宁
- 11、真理是时间的女儿。达·芬奇
- 12、真理往往非常朴素，以致人们不相信它。列瓦特
- 13、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 15、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
- 16、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。高尔基
- 17、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 18、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 19、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
20、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。狄德罗
- 21、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。伽利略
- 22、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 23、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。席慕蓉
- 24、真理之川从他的错误之沟渠中通过。泰戈尔
- 25、别向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战。古罗马诗人威吉尔
- 26、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。倪志兵
- 27、真理照亮真理。卢克莱修
- 28、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 29、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
30、真理照亮真理。卢克莱修
- 31、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 32、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。罗曼·罗兰
- 33、一切出色的东西都是朴素的，它们令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。高尔基
- 34、我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。桑塔耶纳
- 35、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。歌德
- 36、真理是我们所拥有的东西中，最有价值的东西。让我们节约吧。马克·吐温
- 37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 38、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 39、真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。歌德
40、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 41、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 42、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 43、真理不是乌鸦，不能抓住它的尾巴。谢德林
- 44、鱼网遮不住阳光，谎言骗不过众人。谚语
- 45、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 46、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 47、不要侮蔑你所不知道的真理，否则你将以生命的危险重重补偿你的过去。莎士比亚
- 48、快乐是在于寻找真理，而不在发现真理。列夫·托尔斯泰
- 49、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。卢梭
50、真理的光辉时常受到遮掩，但它决不熄灭。李维
- 51、真理才是生命之光，斗争才是和平之母。郭小川
- 52、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。莱辛
- 53、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 54、不放弃！决不放弃！永不放弃！邱吉尔
- 55、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 56、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 57、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 58、事莫明于有效，论莫定于有证。王充
- 59、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
60、人的天职在勇于探索真理。哥白尼
