画：对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?
2023-03-26 06:52:29
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- 1、一二七八年级语文课文朗读跟读
- 2、②保持清醒头脑，尽早树立合适的人生目标。
- 3、《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。该书作者不详，现代学者均认为显然并非成书于一时，也不是一个作者写的。《山海经》传世版本共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》13卷，各卷著作年代无从定论，其中14卷为战国时作品，4卷为西汉初年作品山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。《山海经》具有非凡的文献价值，对中国古代历史、地理、文化、中
4、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
- 5、(共6分，每小题3分)
- 6、《诫子书》选自，作者是，字，他是三国时蜀汉的伟大的、。
- 7、女娃死后化为精卫鸟,决心口衔高山上的木头去填塞大海的情节有什么积极意义?
- 8、文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。
- 9、“传统文化”“诗词”“阅读”“视听”
- 10、帝()溺()返()衔()
- 11、(1)美其名曰；日记(2)违反；伟大
- 12、(每点2分，语意正确即可，以核心语意为准，不可求长句周全)
- 13、精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。不让它再去夺取别人的生命。表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。比喻坚持不懈的人。
14、B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
- 15、初二历史|部编版八年级下册知识点提纲
- 16、写出含下列加粗字的成语。
- 17、角度一：溪水的流向，向南流几十步远，而且并入营溪；(2)角度二：溪两旁的怪石，溪水把石头弄得姿态奇特。
- 18、精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：()
- 19、(3)常衔西山…(用嘴叼)(4)东流注于河(向东)
- 20、B.为了防止地球环境不恶化，我们要有可持续发展的理念，合理开发利用自然资源。(修改：把“防止”改为“预防”。)
- 21、微博|搜索“学而思陈双老师”
- 22、(甲)(乙)两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
- 23、A.此溪若/在山野则宜逸民退士之所游/处在人间/则可为都邑之胜境
24、(2)溺水而死未能回来。
- 25、精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。不让它再去夺取别人的生命。表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。比喻坚持不懈的人。
- 26、白：告诉。益：更加。降：使……投降。3以为：把……当作。4既：已经。5使：命令6乃(乃幽武)：就7乃(羝乳乃得归)：才是8年级点击光明日报出版社的1苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。2苏武拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
- 27、理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。
- 28、部编语文四年级上册第4课《繁星》教学视频
- 29、(3)常衔西山…(用嘴叼)(4)东流注于河(向东)
- 30、余秋雨说：“心中若有桃花源，何处不是水云间。”每个人心中都有渴求、追逐的“桃花源”：“落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”，“大道之行也，天下为公”是士人理想人做中的“桃花源”，“草木蔓发，春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”……
- 31、①发鸠：古代传说中的山名。②柘(zhè)木：柘树;桑树，叶可以养蚕。③文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。④其鸣自詨(xiāo)：它的叫声是在呼唤自己的名字。⑤是炎帝之少女：这是炎帝的小女儿。⑥于：在。⑦堙：(yīn)填塞。⑧漹：这里，那里。
- 32、之①又数刀毙之之：＿＿②禽兽之变诈几何哉之：＿＿＿
- 33、⑧其实我们应该诚实地告诉青年人，所有的可能性落在一个具体人物的具体时间、具体场合，会立即变成窄路一条，并且可能并不那么。错选了一种可能性，也就立即失去了其他可能性。正是在青年时代，锁定了自己的人生格局。由于锁定之时视野不够、知识不够、等级不够、对比不够、体会不够、经验不够，一边听着无边际的赞美，一边选择高大上的定位，殊不知错位也就悄然发生了。此后还有可能改变错位，但要付出惊人的代价，因此很多人常常延续错位，最多只是争取不要错得过于离谱罢了。
34、(25)麦子黄了又青，人来复去，只剩茫茫的麦田、桑树和新鲜的雾霾。几天后，我也离开于庄，漂回城市，继续学着如何出人头地。
- 35、是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。
- 36、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，(它)常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。
- 37、天气酷热,土地干旱,庄稼枯萎,人因天气的酷热而昏迷,野兽残害人民.执著追求、造福百姓、勇敢坚强、不畏艰险的高尚品质.第神话是原始人对自然和社会的认识.第神话是民间文学中最富有幻想的形式,是人类童年时期的产物.第神话中的人物形象都是神或半人半神.
- 38、⑵此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。(2分)
- 39、年与时驰，意与日去，遂成枯落
- 40、乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。
- 41、精卫是个什么样的人？
- 42、文中有一句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
- 43、简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(4分)
44、(1)女娃游于东海，溺而不返，故为卫精。
- 45、精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。
- 46、【精卫填海文言文阅读答案】这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。
- 47、文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹
- 48、注释：①干：盾。②戚：斧。
- 49、北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自洨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。意思是，再向北走二百里，有座山叫发鸠，,山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹,白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟，经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于
- 50、曰：叫作。发鸠之山：古代传说中的山名。拓木：拓树，桑树的一种。状：形状。乌：乌鸦。文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字。是：这。炎帝之少女：炎帝的小女儿。故：所以。湮：填塞。
- 51、部编语文四年级上册第10课爬山虎的脚
- 52、道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
- 53、辨字填空，组词语。
54、部编语文四年级上册口语交际《我们与环境》
- 55、曰：叫作。发鸠之山：古代传说中的山名。拓木：拓树，桑树的一种。状：形状。乌：乌鸦。文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字。是：这。炎帝之少女：炎帝的小女儿。故：所以。湮：填塞。
- 56、丁姓人的感叹本是很平常的一句话，但是省略了话语背景的言语，在别人那里却被解读出了不同的意思：丁姓人打井的时候，从井里挖出来一个人。听话人的这番解读，是从丁姓人话语的字面意思得出的，他听完之后，感觉非常新奇，不可思议，但是他并没有向丁姓人再次询问，确定事情的真假，而是主观地认为自己的解读是正确无误的，况且这是多好的一个传播题材呀，具有“狗仔队”潜质的“听话人”自然不会放过这个足以引起全民关注的话题，于是他便将“丁姓人挖井挖出一个人”的信息传播出去，开始了对丁姓人话语的第一次传播。当然，第一次传播已经严重脱离
- 57、初二数学|人教版八年级下册各章节详细思维导图！精细到每个知识点
- 58、又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
- 59、(2)(精卫)经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
- 60、北走二百里,有座山叫发鸠山,山上长了很多柘树.有一种鸟,它的形状像乌鸦,头部有花纹,白色的嘴,红色的脚,名叫精卫,它的叫声像在呼唤自己的名字.传说这种鸟是炎帝小女儿的化身,名叫女娃.有一次,女娃去东海游玩,被海水淹死了,再也没有回来,所以化为精卫鸟.经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海.浊漳河就发源于发鸠山,向东流去,注入黄河.
