我的秋天漫天飞雪，心是冷冰冰的，手是冰冷冷的。
2023-03-09 04:48:46
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- 1、在正确的读音上打“√”。
- 2、走南闯北螺旋状运动的风。
- 3、葫()拨()蘑()菇()
- 4、你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
- 5、春天，细雨如丝，一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露，它们伸展着翡翠一般的枝条，一片片狭长的叶子在微风中欢笑着。
- 6、“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。
- 7、天气预报说今天有雨，()下雨了。
- 8、我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
9、经过了春的播种夏的耕耘，秋天就是检验成果的时刻了。
- 10、——张旭《山行留客》风暖鸟声碎，日高花影重。
- 11、好朋友，互牵挂，共享幸福好年华。
- 12、在正确的读音上打“√”。
- 13、巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
- 14、阳光温暖而柔和，佐治亚明媚的春光在她眼前展现。
- 15、他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
- 16、而樱花的凋零却是美丽的，它的离去给人以美的感觉，它将自己的生命奉献给了人们。
- 17、热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……我从小就讨厌雨，是雨气得我不能好好玩耍，只能在闷热的屋子里深沉哀怨。
- 18、每放弃一次，万里山河就振动一次，抖落满身伤痕。
19、傍晚假日，这里成了孩子们娱乐的地方。
- 20、朴素—朴实，不浮夸，不虚假。
- 21、特别注明：一到六年级的电子版资料都有的哦
- 22、旋风人或其他脊椎动物的背部
- 23、A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
- 24、B.既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇。
- 25、于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。
- 26、旋风人或其他脊椎动物的背部
- 27、时髦庄严地说出表示决心的话。
- 28、例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
29、——毛滂《临江仙·都城元夕》林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
- 30、阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
- 31、莲蓬(pengpēng)
- 32、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
- 33、(2)我的身段多么匀称。
- 34、B.一棵挂满拖鞋的大树
- 35、我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
- 36、提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
- 37、傲慢的铁罐和()的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的()，正视自己的()，相互尊重，和睦相处。
- 38、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。
39、虽然很小，虽然很细，虽然很柔软但小草非常的坚强，它们仍会挺直腰板，春寒又袭都阻止不了小草的生长。
- 40、秋水若琴弦，演奏出宁静恬淡的歌声。
- 41、(1)()几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
- 42、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
- 43、你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
- 44、我们在这美丽的季节相约，带着春的希望共同走向学习的殿堂。
- 45、(2)张择端画的画，是多么传神啊！
- 46、隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、
- 47、贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
- 48、翻开一页流畅着缠绵的琴谱，飘飞的红叶在空阔悠远的蓝天下舞蹈，秋蝉在婉约小河边轻轻吟唱，月光拨动着灵光闪烁的水面，秋水在星罗棋布的夜晚向人们娓娓诉说着前世今生的缘。
49、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。()
- 50、莲蓬(pengpēng)
- 51、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
- 52、jiǎnshǎozǔlì
- 53、大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
- 54、C．用篙抵住河底使船行进。
- 55、准确无误减少阻力包括推测证实
- 56、孩子们可以去捉蛐蛐摘果子，还可以去金黄的田野放风筝去树林里捡落叶。
- 57、脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
- 58、用“√”给画线的字选择正确的读音。
59、C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
