伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
2023-05-10 11:02:02
4736
- 1、君子有终身之忧，无一朝之患也。孟轲
- 2、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
3、ldquo;难也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。华罗庚
- 4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 5、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生
- 6、应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。高尔基
- 7、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 8、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。戴维
- 9、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学。
- 10、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。萧伯纳
- 11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 12、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基
13、任何人都无法逃避自己的悲伤。一旦出现裂痕，不管如何补救也恢复个了原状。雷欧尼特·雷欧诺夫
- 14、探索真理比占有真理更为可贵。爱因斯坦
- 15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 16、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 17、科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。徐特立
- 18、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 19、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德
- 20、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。圣西门
- 21、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德
- 22、科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。徐特立
23、科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。翁宝
- 24、科学常是在千百次失败后最后一次成功的。徐特立
- 25、忧愁好像一块石头，一个人会被它压倒，两个人就能轻而易举把它从路上搬开。豪夫
- 26、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 27、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 28、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 29、科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面兽心的人严格地区分开来。约·德莱顿
- 30、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 31、真正的科学就能够提高人民的自觉，非科学的东西就会加深人民的迷惘。徐特立
- 32、忧虑是腹中的剧毒。诺贝尔
33、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 34、眼光放远一点，得失看淡一点。罗曼·罗兰
- 35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 36、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 37、如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。乔治·彭斯
- 38、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。伽利略
- 39、悲伤使人心软，使人胆怯而丧气。莎士比亚
- 40、悲伤的情绪是一张向两面观望着的脸，一面朝着**，一面朝着怜悯，而这两者都不过是它的两个不同的阶段。詹姆士·乔伊斯
- 41、科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。茅以升
- 42、挣断伤害心灵的锁链，永远放弃忧虑的人有福了。奥维德
43、科学需要幻想，发明贵在创新。爱迪生
- 44、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。巴斯德
- 45、科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。歌德
- 46、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。爱迪生
- 47、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 48、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 49、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 50、搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终，要很严格地搞一辈子工作。华罗庚
- 51、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 52、攀登科学**，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润
