人多山倒,力众海移。

  • 1、诚实做人,踏实做事
  • 2、培养人格健康,行为高雅,能融于社会生活,正确生活、幸福生活的人。

  • 3、成功的企业经营所需具备的要素是:热衷于货品的产出,确切熟知产出成品,责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能,独立作业以担负份内完全职责;也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。——洛德福特
  • 4、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
  • 5、做一个热爱学生且让学生热爱的老师。
  • 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
  • 6、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
  • 7、相信孩子,尊重孩子,用心灵去塑造心灵。
  • 8、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
  • 9、让每一个孩子都得到爱的滋润,知识的浇灌,让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
  • 10、作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学作者:在长期思索任何问题上的无限耐心作者:在观察和搜集事实上的勤勉作者:相当的发明能力和常识。——达尔文
  • 11、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
  • 12、让每一个孩子都得到爱的滋润,知识的浇灌,让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。

  • 13、孩子们的笑容是我的快乐,孩子们的成果是我的欣慰。
  • 14、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
  • 15、给学生以指南针和枪,让他们自由地狩猎。
  • 16、让每个孩子快乐和幸福是我最真挚的追求。
  • 17、人生格言:扬黄牛精神,做平凡工作。
  • 18、发明千千万,起点是一问。然后人力胜天工,只在每事问。
  • 19、让每个孩子都在快乐中学习,在学习中快乐。
  • 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
  • 20、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
  • 21、孩子提出的问题越多,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养孩子的智力,那你就得交给他思考
  • 22、讨论犹如砺石,思想好比锋刃,两相砥砺将使思想更加锋利。

  • 23、只要尽自己的努力,不管成功还是失败,便无怨无悔。
  • 24、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
  • 25、用你的微笑换来更多孩子更为阳光的微笑。
  • 26、爱是教育的源泉。
  • 27、酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语
  • 28、让学生快乐地学习,让学生在学习中体验快乐。
  • 29、教而不研则浅,研而不教则空。
  • 30、孩子们的笑容是我的快乐,孩子们的成果是我的欣慰。
  • 31、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
  • 32、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  • 33、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
  • 让学生快乐地学习,让学生在学习中体验快乐。
  • 34、让学生快乐地学习,让学生在学习中体验快乐。
  • 35、对不起是一种真诚,没关系是一种风度。如果你付出了真诚,却得不到风度,那只能说明对方的无知与粗俗!
  • 36、教育是一项用心来经营的事业。
  • 37、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
  • 38、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。
  • 39、没有爱就没有赏识,没有赏识就没有教育,每个孩子生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世的。
  • 40、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界,我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
  • 41、执教理念:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
  • 42、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。

  • 43、爱心和耐心,不断地支持着自己去关心和善待每一个学生。
  • 44、关爱的阳光不只普照鲜花,温馨的雨露也要撒遍小草。
  • 45、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
  • 46、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。
  • 47、如果容许我再过一次人生,我愿意重复我的、生活。因为,我向来就不后悔过去,不惧怕将来。——蒙田
  • 教师应当具有的人才观是:行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学习的人才观。
  • 48、教师应当具有的人才观是:行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学习的人才观。
  • 49、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
  • 50、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。
  • 51、人生格言:无怨无悔,问心无愧。
  • 52、教师应当具有的教育观是:素质教育的教育观;系统工程的教育观;正确方向与科学方法的教育观。

  • 53、工作的计划性使你一天生活过得充实,而且会使你一生有所作为。
  • 54、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
  • 55、懂得欣赏,石头也会放光彩;不会赏识,金子也会被埋没。
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