我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱。2又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?3唉,我现在想想,那时真是太聪明了!4可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。5我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。6等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。7我读

  • 1、分析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题思想人手,分析标题揭示的思想内容。
  • 2、例《一位母亲与家长会》第1题:本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。

  • 3、盼长堤,草尽红心。
  • 4、我只是难过不能陪你一起到老再也没有机会看到你的笑。
  • 5、嘟嘟妈妈,切片和韭菜青椒一起炒超级好吃,还有加小米辣醋那些凉拌超级美味,吃完之后剩下的汤拌冷饭太好吃了
  • 静静等待不是办法,燥急的我也不可能做到。
  • 6、静静等待不是办法,燥急的我也不可能做到。
  • 7、⑤部分同学回答了母亲这一人物形象对父亲的烘托或侧面描写。
  • 8、初恋,始终是每个人一生中最难忘记的,他象一枚青涩的果实,迎着早春的第一缕阳光,结在初绽新芽的枝头上,让你在一生中的每一次回眸,都能看见他那么孤独的傲立着,不染一丝尘埃的洁净,他不一定是最美的,但是却永远残留着阳光的芳香,他是一个无花的果,一枚无因的朵,但你不会去追究他是否过错,有的,只是深深的记忆和怀念。
  • 9、表层含义:指爸爸养的夹竹桃开的花儿谢了。
  • 10、也许有过小心翼翼珍藏的礼物,和小心翼翼珍藏的心跳。
  • 11、两个人的世界.不一定精彩。
  • 12、四季是日夜的行进和更替,但岁月也不会随意让我们自己来选择,我究竟是要独自拥有那一个季节,来满足我们个人的心意。

  • 13、文章最后有前71天的打卡学习内容总结,一起来回顾一下吧!每天做完题在文章最后“写留言”处写下你的做题次数或答题体验,让更多人见证你的进步!
  • 14、3 孩子爱惜生命,天真善良。
  • 15、选好角度、确定立意、文体不限,写一篇不少于800字的文章。
  • 16、我不懂你为什么那么吝啬,连个微笑都不愿施舍给我。
  • 17、我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。
  • 18、④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。于是,老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。一晃就让
  • 19、第5题考查古诗文默写,平均得分11分。前两题考查直接性默写,给出上句填出下句。这两题相对来说简单,学生都会默写,但是字写错得比较多。
  • 在改卷过程中大多数学生不能完整地答出答案。就这道题而言,①要表态,答出“能删去或不能删去”,再继续作答,很多学生因没有答出而错失1分。②是插叙,学生或错将叙述顺序认为补叙或倒叙;或者看不出叙述顺序将本段错认为承上启下的过渡段;或根本答不出这一点,直接对文段在内容上的作用进行了概括。③是要说明插叙的作用,分为两个要点即补充交代了相关内容,使得文章内容更加丰富。部分学生只是对文章进行大段概述,答案繁琐,不完整;大部分学生不能回答出使文章内容丰富,根据考情,学生只要答出其中一个要点就酌情给分。④在于回答出木屋是
  • 20、在改卷过程中大多数学生不能完整地答出答案。就这道题而言,①要表态,答出“能删去或不能删去”,再继续作答,很多学生因没有答出而错失1分。②是插叙,学生或错将叙述顺序认为补叙或倒叙;或者看不出叙述顺序将本段错认为承上启下的过渡段;或根本答不出这一点,直接对文段在内容上的作用进行了概括。③是要说明插叙的作用,分为两个要点即补充交代了相关内容,使得文章内容更加丰富。部分学生只是对文章进行大段概述,答案繁琐,不完整;大部分学生不能回答出使文章内容丰富,根据考情,学生只要答出其中一个要点就酌情给分。④在于回答出木屋是
  • 21、生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。杰弗逊
  • 22、3(打卡第3天)文言文学习的核心不是技巧方法,而是字义和用法!

  • 23、黄河走东溟,白日落西海,逝川与流光,飘忽不相待。李白
  • 24、第四句是表现了周恩来为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
  • 25、运用了动作描写、神态描写,生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
  • 26、宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”
  • 27、记忆犹如一本泛黄的相册,无声的诉说着那些已经老去的故事。
  • 28、一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑到阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
  • 29、照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B呼应文题
  • 30、例《一位母亲与家长会》第1题:本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。
  • 31、——现代文阅读两个重要“考点”
  • 32、散文选材广泛,行文自由,表达的细想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有:

  • 33、嘟嘟妈妈,切片和韭菜青椒一起炒超级好吃,还有加小米辣醋那些凉拌超级美味,吃完之后剩下的汤拌冷饭太好吃了
  • 横溢的不只是才华,还有腰间的脂肪。
  • 34、横溢的不只是才华,还有腰间的脂肪。
  • 35、④有爱的日子,也许我们很穷,但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了,每况愈下,但我们牵着相爱的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的,但我们竭尽力量做着喜欢的事,心中便充溢温暖安宁。
  • 36、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。
  • 37、回家真是放松了不少。
  • 38、有时候为一个人倾尽一切,却比不过别人什么都不做。
  • 39、但愿美好的记忆,不要从岁月里匆匆走过,让它永驻我们的心中。
  • 40、时间,爱情永远的毁灭者。
  • 41、①彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
  • 42、作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。(注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

  • 43、(示例)晓明,我们参赛的目的不是为了获奖,而是为了锻炼自己,提升能力。得奖与否并不重要,再说了,这次不得奖,但你积累了经验,下次一定会有更好的成绩,你说对吗?
  • 44、⑤“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。
  • 45、请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
  • 46、2000年,农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
  • 47、选好角度、确定立意、文体不限,写一篇不少于800字的文章。
  • 结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分)
  • 48、结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。(2分)
  • 49、分析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题思想人手,分析标题揭示的思想内容。
  • 50、3 孩子爱惜生命,天真善良。
  • 51、现代文阅读中“标题的意义”往往涉及这样几个角度:“文章学”的角度:内容概括、主旨提示、情感宣泄、线索脉络;“语言学角度”:实词、虚词、标点、文言白话;“修辞学角度”比喻、借代、拟人等;“阅读者角度”:悬念、引起阅读兴趣。
  • 52、照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B呼应文题

  • 53、文章第⑩⑾段插叙了母亲少年和出嫁时的青春和美丽,使文章内容更加充实,结构曲折有致,突出了对操劳一生的母亲质朴与美丽的赞美。
  • 54、培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自于汗水。加油!呷呷!”
  • 55、3(打卡第3天)文言文学习的核心不是技巧方法,而是字义和用法!
  • 56、④.老师惊讶他的想法,给了满分。 她们的区别在于为何对待孩子的想法。
  • 57、不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。荀况
  • 58、人们都说失去后才懂得珍惜,其实珍惜后的失去比什么都痛。
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