放学了…我们一起…回家吧…——《最爱你的那十年》
2023-03-03 16:18:05
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- 1、意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
- 2、我不是公车，想上就上想下就下
- 3、你的世界，一幕幕纷飞，那景，很疼。
- 4、表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
- 5、别 给 自 己 太 多 寂 寞。
- 6、(1)缅怀梁思成，因修复古城墙而想起梁思成曾为保护古建筑所作的努力。(2)提醒我们，要认识古建筑的价值，应懂得保护祖先留下的文化遗产。(3)告诫我们，要尊重具有价值的建议，要有远见卓识，为后世留下有价值的遗产，不要留下遗憾。
- 7、看到你的幸福，我是该咒怨还是祝福。
- 8、孔子这句话是本文中的点睛之笔,引孔子的话作结,更具有雄辩的力量!,再一次证明了,陋室不陋特点
- 9、(1)假如说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。
10、男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。
- 11、但学生答不完全的情况比比皆是，给分点①和②基本都能答出来，这是从大爷说的话的内容上分析的；给分点③则是从结构的角度上回答的，有部分同学依然分不清铺垫和伏笔的区别，我认为教师在课上对于这些常考的内容和易混淆的知识点应反复强调；给分点④是从主题上来说的，这一点学生基本不能把握角度，但却可以回答出这一点。原因在于忽略了文章主题的多元化，讲解时也应着重强调。
- 12、①要注意把握正确的思想方法。即尽量客观地看待事物，实事求是地评价其作用和影响。注意运用辩证的观点，认识事物的本质、主流。
- 13、借代：A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致
- 14、对这感情的依赖，为何只剩下空白。
- 15、只要你不放弃、不认输，一切就都还有希望。
- 16、我就像布娃娃一样，你不需要时，就随手丢掉
- 17、要是将来有一天，我不再爱你了，那就是我死去了。
- 18、B渲染气氛，烘托人物心情、展示人物性格。
- 19、其老板因我的行为萌生公益之心，每周免费送鱼头豆腐汤；
20、第8题，考查环境描写的作用。题干表述：文章第①段能够删除。首先要表态，细读文段结合内容作答。此外还要联系上下文。本题得分点是：
- 21、找准突破口：点题句。
- 22、找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
- 23、事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
- 24、女人能够忍受不幸的婚姻，不能忍受不幸的爱情。
- 25、凡是最难的，最不容易得到的东西，留给我们的记忆也最深刻。
- 26、我也曾在海滨的旅馆里听着隔房南国女郎弹奏的南方音乐，推开窗户就听见从海边码头上送来的年轻男女的笑声。
- 27、意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
- 28、我自欺欺人的对你笑，说着不在乎，可又明明听见那清脆的，心碎的声音。
- 29、(摘自《人民日报》2015年，有删改)
30、女人能够忍受不幸的婚姻，不能忍受不幸的爱情。
- 31、没有华丽的辞藻，入骨的爱不需要说太多。
- 32、”说完小茜的妈妈拿出一封信，是女孩写的，信上面只有两句话：“磊，你爱上我了吗？对不起，不能陪你听小鸟唱歌了”男孩看到信的时候崩溃了，哭的像小孩，“爱上了，我爱上了，早在见到你第一眼的时候就爱上你了，可是，我知道自己给不了你幸福，所以才不敢跟你说我已经爱上你了，在我眼里你永远那么可爱，那么美丽，茜，我爱你~。
- 33、即使得不到，也要好好珍惜，就象这洁白的雪，你可以融入进去，但你要爱惜她的美丽。
- 34、凡是最难的，最不容易得到的东西，留给我们的记忆也最深刻。
- 35、c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
- 36、我把你当做我的一切，你却从不正眼看我
- 37、有时候，我真想抛开生命中的所有人。
- 38、Istubbornlyrefusedtogivein，butinreturnitwasonlyscarred.不管今世也来世也好，我所要的只有你。
- 39、希望穆老师的回答能够帮助到你！?
40、(美)凯瑟琳·比恩洪帆译
- 41、谁曾与我许下天长地久的誓言。
- 42、③“我”跟着母子俩去她们家住宿，了解了她们家的情况；
- 43、爱情里只有心甘情愿做傻瓜的人，没有真正的傻瓜。
- 44、①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
- 45、如果你对他不满，想办法让他知道，给他解释和补偿的机会。
- 46、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
- 47、(美)凯瑟琳·比恩洪帆译
- 48、占老师提醒你记住这些答题方法，做这道题时要学会运用老师讲的方法
- 49、对爱情持迷茫态度的人在与日俱增，没有人定义过爱情究竟对一个人而言到底有多重要，可必须明确的是，生活，需要相信爱情。
50、没有迩的日子，莪过的并不好。
- 51、对于本题，我们应从内容、结构和主题上来进行分析，考前《阿干婶和她的猫》这篇文章中有考查到“老书记”的作用，讲解时可拿出来进行类比复习。
- 52、第10组第18小题情况综述
- 53、认识小青两年了，我从来没有见过她如此崩溃，如此歇斯底里，从接起电话的那一刻起，我只听见她的抽泣声逐渐演变成嚎啕大哭，边哭边问我，为什么会是这样呢？我真是不知道，怎么就是这样呢？我不知道该怎么安慰她，只能一个劲的说，哭出来就好了，我听着，你好好哭，使劲哭吧。
- 54、开始的时候，我们都很幸福，后来的我们，争吵不断，最后只能对彼此说保重
- 55、回忆像一个巨大的阴影，时刻覆过来，让人难以喘息。
