万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。

  • 1、这是汉代乐府古诗中的一首名作。诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中。世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!
  • 2、表现出人们对自然法则的无能为力,青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返。
  • 3、弘扬传统文化,增强民族自信
  • 4、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.译文:园中的葵菜青青郁郁,葵叶上的露水被朝阳晒干.春天的阳光把温暖布满大地,万物都焕发出勃勃生机.常常担心秋天一到,美丽的花叶就会枯黄、衰败.无数条江河奔腾着向东流入大海,什么时候才能够重新返回西方?年少时如果不珍惜时间努力向上,到老只能白白地悔恨与悲伤.
  • 5、长歌行:汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。
  • 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。

    6、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。

  • 7、诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考,终于推出“少壮不努力,老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,结束全诗。这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来补足。
  • 8、长歌行,是《汉乐府》诗集中的一篇,作者不可考。
  • 9、长歌行古诗原文如下:
  • 10、⑨老大:年纪大。徒:白白地。
  • 11、年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
  • 12、这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人思维的轨迹,用自己的人生体验来补足:自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。
  • 13、青青园中葵,朝露待日晞。这里的葵可不是向日葵哟,而是古代的一种蔬菜——葵菜。菜园里的葵菜郁郁葱葱,菜叶上晶莹的朝露等着阳光晒干。春天里人们播撒希望,所有的一切万物都呈现出一副繁荣的样子,可是“常恐秋节至,焜黄华叶衰。”好担心寒秋季节到来,花草树木又要变得衰败枯黄了。
  • 14、Hi大家好,阔别已久的我们回来了!
  • 15、自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
  • 16、《长歌行》是一首中国古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。

  • 17、青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 18、衰:为了押韵,这里可以按古音读作“cui”
  • 19、《长歌行》是一首中国古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
  • (赏析):这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解。汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。
  • 20、(赏析):这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久,当努力为乐,无至老大乃伤悲也。”把“努力”理解为“努力为乐”,显然是一种曲解。汉代的五言古诗,许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。其情感基调是积极向上的。
  • 21、人生天地间,忽如远行客。——《汉乐府·青青陵上柏》
  • 22、少壮不努力,老大徒伤悲
  • 23、但愿孩子们能保持求知的欲望而不断质疑面对的一切;但愿孩子们能真正找到学习的快乐而不仅仅是为“不悲”而不悲;但愿孩子们都不会再有我这样“老大”时忏悔的时候;但愿孩子们能在一切可能的时候为自己多增添一点人生的趣味。
  • 24、《长歌行》全诗的大意是园中的葵草长得青翠,早上的露水被太阳晒干了。阳春之际太阳的光辉普照大地,万物都散发出勃勃生机。常常担心秋天到来,花草枯黄叶子衰败。大河都向东流向大海,什么时候才能返回西边。少年时不刻苦努力,长大就只能感到悲哀。
  • 25、《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类。上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首。扩展资料《长歌行》是一首中国古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
  • 26、汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置,它用通俗的语言构造贴近生活的作品,由杂言渐趋向五言,采用叙事写法,刻画人物细致入微,创造人物性格鲜明,故事情节较为完整;

  • 27、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所
  • 28、⑥焜黄:草木凋落枯黄的样子。华:同“花”。衰:衰败,凋零。为了押韵,可读作“cuī”。
  • 29、此诗共二十句,分为两个部分,以十句作为一个部分,前后思想贯通,展示作者理性与悟性相互作用的心象。全诗熔叙事、抒情、议论手法于一炉,诗情跳荡,变化莫测,意脉妙结,自然浑成。
  • 30、百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
  • 31、衰:为了押韵,这里可以按古音读作“cui”
  • 32、“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。
  • 33、由于信的主要内容全在于写景,而且写得鲜明生动,惟妙惟肖,所以流传当中人们就把这一部分节选出来,把它当作一篇独立的写景散文,成了我国古代写景散文当中的名篇了。
  • 常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?
  • 34、常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?
  • 35、晞:天亮,引申为阳光照耀。
  • 36、接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前,人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵叶,一语秋风就枯黄凋谢了吗?

  • 37、kūnhuánghuāyèshuāi焜黄华叶衰。
  • 38、青青园中葵,朝露待日晞。——《汉乐府·长歌行》
  • 39、自然界的时序不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢的过程。
  • 40、青青的菜园啊绿葵儿青青,清晨的露珠啊要在阳光下消失。
  • 41、⑶朝露:清晨的露水。晞(xī):干燥,晒干。
  • 42、朝(zhāo)露(lù)待(dài)日(rì)晞(xī)。
  • 43、这首诗有一个严肃而健康的主题,却无冬烘的说教气和空洞的概念化的毛病。它的思想内容是对不知珍惜青春韶光的人进行一次严厉的当头捧喝,其发人深省的程度是惊心动魄的。但就全诗而论,读起来却给人以循循善诱、浑朴天成的感受,丝毫不觉得生硬牵强。这正由于原诗作者是以形象思维为比喻来打动人,而不是用抽象概念当教条来教训人的缘故。全诗共十句,前八句完全让形象和比喻来说话,只有最后点明主题所在的两句,才是通过形象思维提高到逻辑思维自然而然得出的结论。这正是初期乐府民歌异于文人的以说教为主的作品之处。
  • 44、世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩。可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了。万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。
  • 45、长歌行》的最后两句“少壮不努力,老大徒伤悲”告诉我们:光阴如流水一去不回,我们要珍惜青春年华,奋发努力,积极上进,不要等老了再后悔。
  • 46、⑨老大:年纪大。徒:白白地。

  • 47、《长歌行》:青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 我们人类现在也不知道这个答案,很多宇宙和时间的奥秘还等着小朋友们长大以后来帮我们解答呢。但有一点我们大家都是知道,我们每个人的生命是有限的。所以每一个人能够拥有的时间来也是有限的,并不是无穷无尽的,而且也不能重来。
  • 48、我们人类现在也不知道这个答案,很多宇宙和时间的奥秘还等着小朋友们长大以后来帮我们解答呢。但有一点我们大家都是知道,我们每个人的生命是有限的。所以每一个人能够拥有的时间来也是有限的,并不是无穷无尽的,而且也不能重来。
  • 49、这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。何以如此?因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
  • 50、《长歌行》是一首中国古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。
  • 51、百川奔腾着东流到大海,
  • 52、何hé时shí复fù西xī归ɡuī?
  • 53、犹当出作李西平,手枭逆贼清旧京。
  • 54、▼过传忠(中学语文特级教师)
  • 55、晞:天亮,引申为阳光照耀。
  • 56、△点击上方播放音频,听一一老师为你朗读优美的古诗

  • 57、青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
相关内容