译文:冰雪消融,门外千山碧绿,繁花争妍,江边二月多晴。

  • 1、游子的心中都有无法报答父母的酸楚。
  • 2、试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的预测行为进行思考,较有认知意义和实践意义。题目提供了需要考生思考的行为,也指出社会既有态度的分歧。考生要对题目提供的现象进行充分思考,首先要联系题目中“生活充满变数”这一背景考察预测行为出现的原因以及这一背景对预测效果的影响,然后需要联系自身个人发展、社会生活等方面思考个人对待预测所应采取的态度。题目内容有一定的历史感,也关乎生活实际,而思考的方向则指向理性精神。
  • 3、为鼓励社会公众广泛参与,活动设置若干奖项:
  • 4、然而
  • 5、听口音便知何地人,看服装便知何乡人。
  • 夏天,在森林中劳作
  • 6、夏天,在森林中劳作
  • 7、树高不离土,叶落仍归根。
  • 8、飞舞的锄头见证曾经的辛苦,
  • 9、盛开出一朵朵鲜艳的火
  • 10、晚风送来轻轻的凉爽

  • 11、似淡淡的银色清光
  • 12、嘎达山下飞瀑布,龙龟水里龙吐水
  • 13、不见了树上的鸣蝉
  • 14、魂牵梦绕的那个小山庄
  • 15、斑驳在衰老的池塘
  • 16、初夏的稻香
  • 17、在梦里我睡得很香
  • 18、四个分句提示了不同的写作角度:可由古及今,勾勒时代发展,如过去家庭以拥有自行车而自豪,到现在汽车走入千家万户;可以小观大,捕捉人间真情,如父母用车接送孩子发生的亲情故事;可观往知来,讨论变迁的生活理念,如从追求快捷到重视环保的转变;也可由表及里,咀嚼暗藏的人生哲理,如“火车跑得快,全靠车头带”。前两个角度侧重感性,后两个角度侧重理性。这几个角度,既可以单写,也可以交叉,还可以综合,给考生提供了充分施展写作才华的空间。
  • 多么想回到久别的故乡
  • 19、多么想回到久别的故乡
  • 20、深深浅浅的朴拙

  • 21、思乡夜
  • 22、多少年我已没有回过故乡
  • 23、深远又辽阔
  • 24、魂牵梦绕的那个小山庄
  • 25、我的故乡在那美丽的地方
  • 26、在远离故土的天空
  • 27、人们享受着自然的厚爱
  • 28、到西山的松林里
  • 29、记忆中的故乡
  • 30、洗洗澡,晒晒太阳

  • 31、飘散着老屋木香
  • 我要背着你一起上路
  • 32、我要背着你一起上路
  • 33、一个地方的人,一座雪山的水。
  • 34、我终于厌倦了飞升
  • 35、还是那味道
  • 36、如今已经变了模样
  • 37、老师辛苦了,
  • 38、今年的记叙文题目审题简单,虽然题目限定为共和国百年巨变,实质上应该叫无题。笼统地正面写共和国的成就,学生驾驭不住,应该从一个学生的感受来写国家变化。想象力有限的中学生可能会有些困难。
  • 39、四面环山飘着花香
  • 40、凝结出多少思念的花朵

  • 41、和村里的老人们唠唠家常
  • 42、如今,我想起你
  • 43、在那不远的地方
  • 44、黑发积霜织日月,
  • 忆少凌山头南郭、水号百流
  • 45、忆少凌山头南郭、水号百流
  • 46、星稀月朗,清澈。
  • 47、故乡是一轮明月
  • 48、今晚饮一壶月色
  • 49、任四季轮回,
  • 50、不见了树上的鸣蝉

  • 51、虽然离开了故乡,乡音永远不能忘。
相关内容