教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
2023-02-17 14:39:09
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- 1、教育是国家的主要防御力量。
2、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
- 3、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
- 4、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
- 5、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
- 6、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
- 7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
- 8、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
- 9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
- 10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
- 11、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
12、德育为首，赏识必不可少。
- 13、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
- 14、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
- 15、教师要学会享受教育的过程。
- 16、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
- 17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
- 18、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
- 19、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
- 20、谁应付了教育，教育就会应付他。
- 21、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
22、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
- 23、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
- 24、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
- 25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
- 26、学然后知不足，教然后知困。
- 27、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
- 28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
- 29、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
- 30、教也者，长善而救其失者也。
- 31、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
32、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
- 33、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
- 34、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
- 35、油画教育过程的标准，是效果和时间。
- 36、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学**。
- 37、凡为教者必期于达到不须教。
- 38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 39、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
- 40、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
- 41、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
42、老老实实做人，认认真真教书。
- 43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 45、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖
- 46、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
- 47、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
- 48、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
- 49、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
- 50、教也者，长善而救其失者也。
- 51、教师的春风，日日沐我心。
52、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖
- 53、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 54、天荒地老，教师的童心不泯。
- 55、不要简单地向后进学生说不。
- 56、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
- 57、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
- 58、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
