刺猬太太,狐狸太太,松鼠太太

  • 1、(2)形容女子身材苗条,动作轻快。()
  • 2、课文第一自然段主要写了在野外迷路后要沉着、冷静、大自然中很多事物都能够帮助我们辨别方向。第二自然段写了中午可以通过太阳来辨别方向。第三自然段主要写了夜晚北极星可以为人们指引方向。第四自然段主要写了在阴雨天,可以利用大树上的树叶的稠稀来辨别方向。
  • 3、大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
  • 4、文明借书有秩序,不推不挤要谦让。
  • 5、1考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

    压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去
  • 6、压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去
  • 7、部编版二年级语文下册全册知识点归纳总结
  • 8、(收住)脚步(驮起)口袋
  • 9、决心苦海东方西方花草树木
  • 10、简单→复杂反反复复→当机立断
  • 11、部编版二年级语文下册课文思维导图汇总
  • 12、(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
  • 13、望—看鸣—叫渐渐—慢慢
  • 14、我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生多美好;我燃烧的青春多辉煌。
  • 15、①那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

  • 16、④在图书上乱涂乱画者,禁止借书一个星期。
  • 17、接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
  • 18、⑥与自然现象有关的词语
  • ②借书时,需要到图书管理员处登记。
  • 19、②借书时,需要到图书管理员处登记。
  • 20、《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。
  • 21、一片叶子一对大耳朵两根竹竿一只蜘蛛一家商店一个招牌一间小木屋一个星期一只蜈蚣一块牌子
  • 22、16《雷雨》微课、知识点、练习
  • 23、(1)满天的乌云,黑沉沉地压下来。
  • 24、拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
  • 25、③别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。这是对的。

  • 26、寂寞——孤独无聊——乏味决定——打算
  • 27、()的妈妈()的家庭()的伙伴
  • 28、1考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
  • 29、(2)科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。
  • 30、一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治和河两岸的羚羊群进行研究。他发现,东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强,奔跑速度每一分钟要的西岸的快13米,身体素质也比西岸的好。对于这些差别,这位动物学家百恩不得其解,因为这些羚羊的生存环境和属类是一样的。有一年,他在动物保护协会的帮助下,在东西两岸各捉了10只羚羊,把他们送到对岸。结果,一年不到运到东岸的10羚羊只剩下3只了,另外7只全被狼吃掉了。这位动物学家终于明白了,东岸的羚羊所以强健,是因为它们附近生活着一个狼群,西岸的羚羊所以弱小,正是因为缺少这么一群天敌。使东岸羚
  • 31、(脱掉)棉袄(冲出)家门
  • 柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
  • 32、柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
  • 33、感叹句:这糕的确应该叫"千人糕"啊!
  • 34、美好→邪恶遥远→附近开始→结束
  • 35、反问句:小马连蹦带跳地说:"怎么不能?……"

  • 36、(毛茸茸)的小鸟(摇摇晃晃)的草叶
  • 37、【太阳是忠实的向导仿写句】一(条)彩虹一(盏)指路灯
  • 38、②借书时,需要到图书管理员处登记。
  • 39、大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
  • 40、红叶你们吗看过的香山
  • 41、反问句:小马连蹦带跳地说:"怎么不能?……"
  • 42、《古诗二首》中,《晓出净慈寺送林子方》常考查后两句的默写;《绝句》整首诗常考查默写。
  • 43、链接:佳作欣赏(4)——续写《蜘蛛开店》
  • 44、老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”
  • 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

    45、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

  • 46、(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
  • 47、4﹑如果今天下雨,我们就不上体育课了。
  • 48、在太空中为什么会飘起来?
  • 49、作喻体的事物要具体,为人所知,运用比喻时要力求在构思上创新。
  • 50、【太阳是忠实的向导仿写句】比喻句:它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。
  • 51、小红是我们的开心果。
  • 52、雪花从空中慢慢地落下来。
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