- 1、衣裳上,书页上,都闪烁着
- 2、.二十四节气：立春、雨水(正月)，惊蛰、春分(二月)，清明、谷雨(三月)，立夏、小满(四月)，芒种、夏至(五月)，小暑、大暑(六月)，立秋、处暑(七月)，白露、秋分(八月)，寒露、霜降(九月)，立冬、小雪(十月)，大雪、冬至(十一月)，小寒、大寒
- 3、我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落
- 4、启动：《短诗三首》课后的“活动提示”。
- 5、如今的我们更加溢彩流光。
- 6、不像那扬花飘絮的岸柳，年年春天换一次姿容；
- 7、【现代诗摘抄四年级下册】(5)熟读成诵，练习背诵。
- 8、晓光破了，海关上光明了。
- 10、(1)“涂”“披”这一拟人写法，写出白桦对一身洁白的喜爱。
- 11、不计其数数不胜数成千上万琳琅满目
- 12、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
- 13、A、碧绿B、寒冷C、寂寥
- 14、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
- 15、倾城看花奈花何，人人同唱樱花歌。
- 16、留下躯壳和没有交待的遗言
- 17、明确要求：倡导多种途径去收集；准备一个摘抄本；字迹工整；建立目录，写清楚作者和出处。关于如何摘抄教师可做范例。
- 18、温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待
- 20、只是那个位置被你占据着
- 21、执行落实，开展活动
- 22、朱自清字佩弦，号秋实，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。《春》《背影》入选中学语文课本。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的情形，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。
- 23、同学们，今天我们要继续来学习现代诗，一起读题目。
- 24、《送孟浩然之广陵》(唐)李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
- 25、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”中“芒鞋”指什么？(A)
- 26、长大后，乡愁是一张窄窄的船票
- 27、想象丰富·丰富的联想和幻想；
- 28、0 不惋惜，不呼唤，我也不啼哭 金黄的落叶堆满心间，我已不再是青春少年。 —— 《不惋惜，不呼唤，我也不啼哭》
- 30、(5)同学们，展开丰富的想象，你们也能写出优美的诗。谁再来读读这几行诗？
- 31、(1)学生回答圈出的词语，随机出示第2小节。
- 32、《史记》，我国第一部纪传体通史。与班固的《汉书》范晔的《后汉书》，陈寿的《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚。”》
- 33、第二首诗书法了诗人对大海的感受，是对大海的赞歌。
- 34、(1)初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；《白桦》中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
- 35、(孔德华推荐，玉未言诗作)
- 36、龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。
- 37、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行
- 38、我们都是为了同一个梦想
- 40、教师引导：我们可以收集这么多的内容，你有什么好方法能给这些内容分类呢？
- 41、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
- 42、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(蜂)
- 43、只为智者识得重与轻。──
- 44、(1)学生回答圈出的词语，随机出示第2小节。
- 45、嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己！"淡白的花儿和青年说"贡献你自己！"深红的果儿和青年说"牺牲你自己！”全诗讴歌了青春的健美活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。
- 46、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”中“芒鞋”指什么？(A)
- 47、参考答案：一方面，大自然的绿色也许是树，也许是草，也许是水波，这些绿色在风的吹拂下，自然会飘动起来；另一方面，这所有的绿色都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美，所以，一切的绿色都会随着诗人愉快的心情，按着节拍飘动。
- 48、下列诗句中，形容杨贵妃“颜值”极高的是哪两句？(C)
- 50、字音：藤(téng)是后鼻音膝(xī)不是(qī)
- 51、晓光破了，海关上光明了。
- 52、“藤”下面的“氺”，笔顺是：竖钩、点、提、撇、点，不要写成了“水”。
- 53、通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
- 54、只为智者识得重与轻。──
- 55、体会诗歌表达的情感。
- 56、路遇的小河就会处理多余的激情
- 57、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎
- 58、在后面担任护卫的还是年轻力壮的
9、彭德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行
19、第二首诗书法了诗人对大海的感受，是对大海的赞歌。
29、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
39、温柔的意义，不可或缺的
