“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”，
2023-04-15 17:38:21
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- 1、启动：《短诗三首》课后的“活动提示”。
- 2、通过合理想象，感受绿的丰富、奇特。
- 3、(2)我们走近作者艾青，看看诗人眼中的绿。
4、你们想读一读吗？自己来试一试吧。
- 5、预设按形式角度分类。
- 6、别离，微笑地继续去寻找，
- 7、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文
- 8、这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。
- 9、总结：雨后的景色是多么的美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中去走一走。
- 10、1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学(西南财经大学前身)、大夏大学(华东师范大学前身)和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。
- 11、湿淋淋的表演象川戏瞬间变脸
- 12、(5)这5位同学是最先站起来朗读的，你们能来夸夸他们吗？
- 13、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点
14、不提“意象”这个词语，不对诗中意象过度解读(如繁星一五九里的两个“风雨”，学生能说出有何不同即可，不要再拓展，如追问：风雨什么样的，给你什么感觉？)。不让学生探究诗歌的表现手法(不分析哪句话用了什么手法，什么修辞，教材对表现手法没有涉及。)。对诗歌的知识不过度拓展。独特的语言表达不过多分析理解。一句话，按照课后题引导学生学习这几首诗。
- 15、(我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。——冰心《繁星·春水》。
- 16、(2)同学们，我们一遍又一遍地读了这首诗，老师想问问，你们心里有怎样的感受呢？(心情愉悦、舒畅、看到了很多绿……)
- 17、数着树上到底结了几颗椰子
- 18、只一夏，三堡浜桥便瘦成一根鱼骨
- 19、看见陌生的我，背井离乡
- 20、雨说，我来了，我来了就不再回去
- 21、你颤栗着，落满了羞涩而矜持的春天
- 22、(3)走近诗歌，看看作者眼中的白桦。
- 23、雨打屋檐。雨打屋角的芭蕉
24、学习第2小节：感受绿得丰富
- 25、深蓝的太空，何曾听得见它们对话？
- 26、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文
- 27、展开想象，感受诗歌的奇特
- 28、作者介绍，激发阅读诗歌的兴趣
- 29、撑着油纸伞，独自，彷徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷。
- 30、(2)生自由朗读；师指名读。
- 31、迷离的灯光渐渐飘摇，就像一个人
- 32、0 不惋惜，不呼唤，我也不啼哭 金黄的落叶堆满心间，我已不再是青春少年。 —— 《不惋惜，不呼唤，我也不啼哭》
- 33、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
34、(5)好神奇的墨水瓶啊，我们一起读。
- 35、0 我记得，亲爱的，记得：你那柔发的闪光；命运使我离开了你，我的心沉重而悲伤。我记得那些秋夜，白桦树叶簌簌响；愿白昼变得短暂，愿月光光照得时间更长。——《我记得》
- 36、顿时我的内心都睁开了绿色的惊喜
- 37、总结：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”。通过学习这首现代诗，希望我们都能拥有一双发现美的眼睛，来去欣赏这个美丽的世界。
- 38、爱不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
- 39、通过合理想象，感受绿的丰富、奇特。
- 40、0 柳树像一群温和的修女——念珠发出清脆的音响。沼泽的烟斗冒着烟云，黑色的友烬飘在苍穹。——《可爱的家乡啊》
- 41、晓光破了，海关上光明了。
- 42、我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。
- 43、(3)那这些绿是简单地凑在一起吗？对啊，他们是挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
44、【写雨的现代诗】可是每次都在入口出现很多岔道
- 45、我没有赶上去青岛的火车
- 46、这风雨交加，山路被封闭了
- 47、(5)这5位同学是最先站起来朗读的，你们能来夸夸他们吗？
- 48、如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
- 49、让端起酒杯的秋风顿时尴尬
- 50、为什么不扬起你的脸让我亲一亲。
- 51、他站在圣十字教堂的台阶下
- 52、(2)除了绿，还有其他描写颜色的诗吗？我要找一找，或者，自己试着写一写。
- 53、我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落
54、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
- 55、既然你的果实不是因我而红
- 56、执行落实，开展活动
- 57、爱不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
