对于孩子的青春逆反，家长首先要给予必要的尊重、理解、关心和关注。比如尊重孩子的独立意识及行为，让孩子有自己的看法和见解，不把我们自己的价值观强加给他；不笑话、嘲讽孩子的想法以及对美好的向往；放手让孩子做自己的事情，千万不要吃喝拉撒样样都管束；遇到大事要征求孩子的意见，合理的要采纳，不合理的要与他一起分析讨论，以达成共识；允许孩子有私人空间，允许他与异性同学正常交往；热情接待孩子的异性同学和朋友……
2023-04-04 13:38:08
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- 1、妈妈：“在家里比学校更好玩。”
- 2、初中的学生进入高中，面对学科难度增加有时会觉得力不从心。但是学习并不是一朝一夕就能够看到明显的进步和变化的。当我们设定了一个目标，但是一直没有办法达到的时候，肯定会有很大的挫折感。如果一次两次无数次，自己的努力都没有得到相应的回报的时候，自信心肯定会受到很大的挫伤。高中时期本身就是一个压力比较大的阶段，如果一直以来处于高压的状态，现实中又没有好的结果作为激励和反馈，只会压力越来越大，对自己的要求也会变得越来越高，就像紧绷的绳子一样，一旦断了，便走向了泄气，走向了逃避。
- 3、需要积极的沟通和交流，特别不愿意上学的时候可能会出现很多负面情绪，比如压抑、烦躁或者自觉压力大、学习负担重，这个时候应该将这些负面问题及时倾诉给家人、老师，学会寻求家人的帮助和支持，无论任何时候来自于家人的鼓励和包容都是支持感和安全感的重要来源，只有增加人际互动才能缓解因为孤单、寂寞等引起来的负面情绪问题；
- 4、遇到这样的情况，家长该怎么做呢？
- 5、虽然大多数初中生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
- 6、初中的学生进入高中，面对学科难度增加有时会觉得力不从心。但是学习并不是一朝一夕就能够看到明显的进步和变化的。当我们设定了一个目标，但是一直没有办法达到的时候，肯定会有很大的挫折感。如果一次两次无数次，自己的努力都没有得到相应的回报的时候，自信心肯定会受到很大的挫伤。高中时期本身就是一个压力比较大的阶段，如果一直以来处于高压的状态，现实中又没有好的结果作为激励和反馈，只会压力越来越大，对自己的要求也会变得越来越高，就像紧绷的绳子一样，一旦断了，便走向了泄气，走向了逃避。
7、妈妈：“我们先沟通了再看看。你可以可以想一想，如果不无聊，你还可以做些什么？比如说带一本书到床上看呀？”
- 8、“我一方面很想去学校，再不去学校功课就要跟不上了，看着父母急切的目光，我好自责和内疚。另一方面我又害怕去学校，在学校的每一分每一秒都让我煎熬。我真的不知道该怎么办？”
- 9、一切似乎都在好转，马上就要进入正轨的感觉。
- 10、助攻方法可以是准备一些零食，请小朋友放学来家里玩；可以是和小朋友的父母约定放学了一起去逛逛商场，吃个晚饭；还可以回家和孩子一起做个手工，送给喜欢的小朋友。
- 11、放了一个暑假之后，哥哥伟博今天开学。
- 12、尽量避免一些唠叨和批评，多鼓励孩子。
- 13、特别不想上学，也别强求，可以不上，就是坚持上也是白白浪费时间，所以，可以学习一门技术，或者在实际工作中掌握一门手艺，也是之后生活的依靠。
- 14、要记得，孩子不能穷养，但不是说就要在物质上富养。真正的富养，不是物质满足，而是在品格精神上的富足。比如父母付出的关注、陪伴的时间，这些都能给孩子带来精神上的满足。
- 15、不想上学很好办的，出来吃点苦就知道自己该怎么做了。不想上学，可以出来工作几个月，感受一下社会的压力，感受一下社会的现实，最好是那种人生地不熟的地方，到时你就知道哭都没地方了；成绩跟不上，自己不努力能上去么，能不能向好的同学学习，交个朋友，一起学习，跟着好的同学，自己也会进步；心情很烦，因为你还不懂生活的真谛，生活本身就不容易，只是还没发觉而已，我以为工作很容易么，经常加班加点，挤公交地铁，被上司老板骂，这都很正常。把眼光放远，你就可以放下很多了，而且你也会知道怎么做，加油吧，年轻人。
- 16、学习要点：厌学概述，厌学干预理念——从固定思维到成长型思维，应对问句技术的学习、体验和实操。
17、千万别跟孩子硬着说，因为这时候他需要的是理解，而不是父母要跟他讲道理，讲那么不上你会怎么怎么样，以后你就知道了，越这么说，孩子会越对着来。
- 18、目标：调整厌学心态和视角，挖掘家长困境中的自我照顾，学会以更恰当的方式照顾孩子。
- 19、但是，我却有很多负面情绪，这说明了什么？
- 20、我当时直接把电脑合上，拉着他去了隔壁房间，拿来规矩棒，狠狠地打了他几下。他在那蹬着眼看着我哭。
- 21、妈妈：“听上去你真的很不想上学。”
- 22、开学了，可以带孩子去挑选学习用具，适当增加一些新的文具，作为新学期的礼物，让孩子产生期待感；为孩子制定学习计划，鼓励孩子提前预习这学期的学习内容；如果还未完成暑假作业，可以帮助孩子与老师沟通，在未来一两周补齐，并且温和地教育孩子要引以为戒。
- 23、这每天放学回来就哭啼啼地咋办啊？
- 24、我也会告诉他，我们通过劳动去获得报酬，所以要珍惜这些报酬，要学会感恩自己获得的东西。
- 25、人们常说“凡事讲究循序渐进”是有道理的，心理学上也讲究“心理铺垫”的重要性。
- 26、我们看得见的孩子的行为，只是冰山位于海面上那一角，而更多的，海面以下的，孩子的感觉、信念以及他们所追寻的归属感和价值感，这才是推动行为的动力。唯有我们看到孩子的感觉和信念，才能真正理解孩子，和孩子产生连接。
27、回想起早上的伟博，他情绪一直不高，不像往常那样劲头十足。吃早餐的时候，他还把我的椅子拉过去，靠近他的椅子。要我紧挨着他坐。
- 28、人们常说“凡事讲究循序渐进”是有道理的，心理学上也讲究“心理铺垫”的重要性。
- 29、就不甘于人后，身边的人都努力，不想落后，不然会和朋友们差距越来越大
- 30、“最近几次我考试成绩波动大，每次我也很受打击，我父母想让我考大专，可是我不想，我有那么差么？凭什么我不行，为什么所有的人都不相信我能学好，为什么。”
- 31、高三生，精神压力过大，不想去上学？
- 32、给予自己多一些鼓励，尤其是学会转移注意力，出现严重的学习问题以及厌学情绪的时候要及时转移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要积极鼓励自己，及时解决日常学习的问题并恢复日常学习的规律才能有效缓解厌学情绪；
- 33、“疯”了整个夏天的宝宝们
- 34、照照镜子觉得这么漂亮的脸没有文化太可惜了
- 35、我也是对于小事很敏感的人，有时候就会觉得很压抑，时间久了对身心都不好。
- 36、有的孩子变得焦躁，说他一句就发脾气；有的孩子整天忧心忡忡、闷闷不乐，唉声叹气表示“不想上学”；有的孩子则频繁嚷嚷“头晕，肚子疼，浑身难受”，甚至碰一根头发都跳起来喊疼。
37、妈妈：“你希望像小树那样可以一天到晚都在家里，和妈妈在一起。”
- 38、我想，这孩子读书早，年龄也偏小，休息一年也没关系。
- 39、以上都是节日快乐，下面说句实话
- 40、妈妈：“你更喜欢待在家里，和妈妈在一起。”
- 41、开一个小号，每天吐槽
- 42、第一步，控制好自己的情绪，好好沟通，不要急着解决。孩子不想去学校，听到这个消息的家长都会很愤怒。但是打骂指责是改变不了什么的，家长要先学会控制自己的情绪，好好的和孩子沟通，是什么原因导致了孩子不想去学校的。家长需要冷静几天，孩子也需要冷静几天。
- 43、初中生不爱学习，原因是多方面的，如果罗列出来，可能有几十条。但是，归纳起来，也仅仅只有两条：一是缺乏学习兴趣，二是缺乏学习动力。而在这两条中，有时又是相互关联的。
- 44、改变观念，接受自我，重新认识自我的价值，形成良好的自我意识，积极的主观能动性，是克服厌学心理的重要一环。
- 45、孩子也发了脾气，冲着我喊：“妈妈，你是逼着我去死！是不是我死了，你才甘心？”
- 46、不是的。只要你QQ你有他就可以看到的。除非他在QQ空间里设置了自己的动态不在好友空间里显示。
47、作者简介：郭琼(VK)，国家二级心理咨询师，美国正面管教家长讲师/学校讲师，鼓励咨询师，爱读邦签约导师，百度问答首批签约作者，今日头条育儿问答+V达人，两个男孩的妈妈。
- 48、不学就不能做喜欢的事了
- 49、不喜欢不代表你就要放弃，“天行健，君子以自强不息”，蝼蚁尚且为了生活敢去碰大象，何况我们人呢？
- 50、首先你需要如实的描述出你帮孩子澄清的困难，比如孩子不想上学的原因是因为没有朋友和她玩。
- 51、而在德国，孩子入学也是全家的大事之父母在开学典礼前，为孩子做好一个“入学礼物袋”，形似冰淇淋蛋筒，里面装满了零食、玩具和文具等等。
- 52、收拾心情，正面、积极、坦然面对那些让你压抑或难过的人或事。
- 53、为了修身齐家治国平下？我也有动机不纯的一面啦！
- 54、有时孩子不想上学，可能是因为一些特定的人事物所引起的，但通常孩子无法用明确的语言表达内心真正的想法，因此，询问老师会是了解根源的方法之一。
- 55、我以为她嫌弃贵，告诉她没关系，可以买。
- 56、我听了特别害怕，不知道怎么办了？身边的小孩都没有这样的情况。
57、需要积极的沟通和交流，特别不愿意上学的时候可能会出现很多负面情绪，比如压抑、烦躁或者自觉压力大、学习负担重，这个时候应该将这些负面问题及时倾诉给家人、老师，学会寻求家人的帮助和支持，无论任何时候来自于家人的鼓励和包容都是支持感和安全感的重要来源，只有增加人际互动才能缓解因为孤单、寂寞等引起来的负面情绪问题；
- 58、初中生不爱学习，原因是多方面的，如果罗列出来，可能有几十条。但是，归纳起来，也仅仅只有两条：一是缺乏学习兴趣，二是缺乏学习动力。而在这两条中，有时又是相互关联的。
- 59、上次也是因为家里来了客人，恨不得马上关上电脑去玩。但是那次我没有惩罚他，只是课后认真提醒了他，申明了一下我的态度：学习的时候一定要认认真真。
