老师,请保重自己。职称、升级这些都是虚名浮利。

  • 1、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
  • 2、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。孔子
  • 3、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
  • 4、一日为师,终身为父。关汉卿
  • 5、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
  • 桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
  • 6、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
  • 7、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 8、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
  • 9、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

  • 10、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 11、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 12、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 13、为学生的一切,一切为学生。
  • 14、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
  • 15、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
  • 16、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。孔子
  • 17、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 18、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
  • 19、职业道德是做人之本,为师之本。

    教育人就是要形成人的性格。
  • 20、教育人就是要形成人的性格。
  • 21、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
  • 22、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 23、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 25、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 26、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
  • 27、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
  • 28、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。叶圣陶
  • 29、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

  • 30、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
  • 31、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 32、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。葛洪
  • 33、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
  • 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 34、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 35、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
  • 36、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
  • 37、教师要融于师生的相互理解中。
  • 38、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 39、您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

  • 40、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
  • 41、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
  • 42、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。孔子
  • 43、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 44、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 45、3 0、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。苏霍姆林斯基
  • 46、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
  • 47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
  • 48、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
  • 49、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  • 50、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 51、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 52、捧着一颗心,不带半根草去。
  • 53、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 54、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
  • 55、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
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